第三单元 从微观结构看物质的多样性教学设计(第二课时)

[第二课时 同分异构现象] 【课题二】同分异构现象

【教学目标】

1、以同分异构现象为例，认识物质的多样性与微观结构有关系。

2、以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识有机物的同分异构现象

3、运用活动与探究方法，学习正丁烷和异丁烷的同分异构现象

【教学重点】以正丁烷和异丁烷、乙醇和二甲醚为例，认识由于微观结构不同而导致的同分异构现象

【教学难点】各种同分异构现象

【教学过程】

[复习回顾] 1．同素异形体的定义： 。

2．常见的同素异形体有 、 、 。

[知识梳理] 依据碳原子和氢原子的价键规律，请你思考一下你可以拼成几种分子式符合C4H10的结构？请用结构式表达出来。（可不填满也可再加）

⑴ ⑵ ⑶ ……

[课堂活动]P20制作分子结构模型

[归纳总结] 1．同分异构现象： 。

2．同分异构体： 。

说明1：概念中的“结构”所包含的内容主要是：

①主链碳数不同——碳链异构

②支链（或官能团）位置不同——位置异构

③官能团不同——类别异构。

说明2：分子式相同，式量必相，但反之是不成立的，也就是说式量相同，并不表示分子式就一定相同。举例说明。

说明3：分子式相同，组成元素质量分数必相同，反之则不一定成立。举例说明。

说明4：同分异构体的最简式必相同，但最简式相同，则不一定是同分异构体。

说明5：同分异构体的熔沸点比较：支链越多，熔沸点越低。因为支链越多，分子就越不容易靠近，分子间距离越远，分子间作用力也就越小，熔沸点越低。

3．写出你所了解的同分异构体的名称及结构式：

[例题]下列说法正确的是：

A．

相对分子质量相同的物质是同一种物质

B．

相对分子质量相同的不同有机物一定为同分异构体

C．

金刚石和石墨是同分异构体

D．

分子式相同的不同种有机物，一定是同分异构体

[小结]“三同”的比别：

同位素

同素异形

体

同分异构

体

[课后习题] 1、对于同位素的概念，下列叙述中正确的是 （ ）

A．原子序数相等，化学性质与质量数不同

B．原子序数相等，并有相同的化学性质和相同的质量数

C．原子序数相等，化学性质几乎完全相同，则中子数不同

D．化学性质相同，而质量数与原子序数不同

2、8O、8O、O、O2、O3是 （ ）

A．氧元素的五种不同微粒 B.五种氧元素

C.氧的五种同素异形体 D.氧的五种同位素

3、已知A、B、C、D四种短周期元素原子序数依次增大，并依C、D、 B、A顺序原子半径逐渐18162—概念

描述对象

相同之处

不同之处

减小。且已知A、C同主族，B、D同主族；B、D两原子核外电子数之和为A、C的原子核外电子数之和的两倍；C元素与其它三种元素均能形成离子化合物。试回答下列问题。

⑴写出有关化学用语：①A的元素符号 ； ②B的原子结构示意图 ；

③C、D形成的化合物的电子式 。

⑵同时含有上述四种元素的化合物有多种，试写出其中两种的化学式（要求：其中有一种水溶液呈中性） 、 。

⑶X、Y、Z、W四种常见化合物分别由上述四种元素中的三种构成，且各自组成元素均不完全相同。X、Y、W均为离子化合物；Z为共价化合物，且极易分解。在溶液中X、Y、Z两两之间均可反应，其中①Y和Z发生复分解反应可生成W；②X与过量Z发生氧化还原反应时可生成D的单质。试写出上述反应的离子方程式： 、 ⑷a、b、c、d、e五种常见共价化合物分子分别由上述四种元素中的两种构成，其中只有a、c、d为三原子分子，c与e分子中原子核外电子数相同，且知a、e均具有漂白性，b、c两分子以一定比例混合共热可得a、d两种分子，试写出有关化学反应方程式：

①a+e 。

②b+c a+d 。