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中国共产党执政：历史和人民的选择新颖的课程导入教案｜教案在线预览

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正文

第六课第一框：中国共产党执政：历史和人民的选择

开平市开侨中学

陈旭日

一、教学目标

1、知识目标

通过学习明确中国共产党领导地位的确立是由党的性质和宗旨决定的，是人民的历史选择；教会学生了解中国共产党成立以来推进了哪三件大事？什么是中国特色社会主义新时代？中国共产党的执政地位是如何得来的？为什么要坚持党的领导？坚持依法治国、依法执政的原因和做法。

2、能力目标

通过对知识的探究，学会辩证、发展、全面地看问题；通过阅读材料训练提取信息的能力，提升归纳和分析能力；树立跨学科的思维意识。

3、情感态度价值观

通过学习感受中国共产党是如何领导人民进行社会主义现代化建设，理性评价党的执政能力，在历史的长河体会党的执政理念。

二、教学重难点：

1、中国共产党地位的确立

2、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政及三者间的关系

3、坚持党的领导的意义，坚持依法治国、依法执政的原因和做法。

三、教学环节

1、导入：不一样的***

2、探究共享：中国共产党成立以来推进了哪三件大事？

什么是中国特色社会主义新时代？

中国共产党的执政地位是如何得来的？

为什么要坚持党的领导？

坚持依法治国、依法执政的原因和做法。

3、知识网络

中国共产党执政：历史和人民的选择

（1）地位：执政党、中国特色社会主义事业的领导核心。

（2）党的作用：①只有党的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义；②才能维护国家的统一、民族团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；③才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标。

（3）性质：中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。

（4）宗旨：全心全意为人民服务。

（5）执政方式：①科学执政、②民主执政、③依法执政（基本方式）

依法执政：党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治；依法治国是中国共产党的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。

（6）指导思想：以马克思列宁主义、***思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想。

（中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代”表重要思想、科学发展观。科学发展观的第一要义改为“推动经济社会发展”，核心改为“核心立场”：以人为本。“三个代表”重要思想的本质是：立党为公、执政为民。）

（7）执政理念：以人为本，执政为民。党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

三、课后作业

材料一：中共十八大报告制定“十三五”规划的大纲，中共中央就关于制定该规划的建议听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议；本次还格外注重听取和吸收民意，国家发改委首次开通了“建言‘十三五’”微信公众号，发布规划编制的动态，并邀请公众参与规划编制，建言献策；中共十八届五中全会提出

“十三五”规划的建议，进行总体谋篇布局，根据此建议，国务院组织编写“十三五”规划纲要草案文本；2016年3月第十二届全国人民代表大会第四次会议审议并通过“十三五”规划纲要，随后正式公布。

结合材料，分析“十三五规划”的出台蕴含的政治生活道理。

资料摘要

中国共产党执政：历史和人民的选择新颖的课程导入教案