资料摘要
我们对香港问题的基本立场●教学目标知识目标1.引导学生理清文章思路,学习掌握文章谨严的结构特点。3.理解并积累“回旋、坦率、下野、磋商、管辖”等词语;辨析四组近义词“管辖、管理”,“商讨、磋商”,“保留、保持”,“决策、政策”的意义,并学会运用。能力目标1.培养学生根据关键语句,理清文章思路,整体把
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1 我们对香港问题的基本立场教案设计
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关键词:1 我们对香港问题�…教案设计
正文
我们对香港问题的基本立场
●教学目标
知识目标
1.引导学生理清文章思路,学习掌握文章谨严的结构特点。
3.理解并积累“回旋、坦率、下野、磋商、管辖”等词语;辨析四组近义词“管辖、管理”,“商讨、磋商”,“保留、保持”,“决策、政策”的意义,并学会运用。
能力目标
1.培养学生根据关键语句,理清文章思路,整体把握全文内容的能力。
2.培养根据语境表达得体语言的能力。
德育目标
对学生进行一次爱国主义教育,认识“发展才是硬道理”“弱国无外交”的道理。激发学生热爱祖国,树立为祖国和平统一大业做贡献的远大理想。
●教学重点
1.理清本文的谈话思路,掌握严密的逻辑顺序。
2.揣摩文中准确而严密的词句,学习文章的语言技巧,领会其博大精深的思想及高超的谈话技巧。
●教学难点
补充大量的课外阅读资料,帮助学生清楚会谈的背景及意义,明白国家的强大才是会谈成功的关键因素。
●教学方法
整体感知(理解感受文章谨严的结构特点)——讨论分析(与结构内容有关的问题,如:三个问题针对英国的什么错误观点而言)——揣摩赏析(探讨文中含义丰富的句子)——迁移运用(课堂练习语言的严密性和得体性)
●教具准备
1.多媒体投影。
2.课文录音带;录音机。
3.香港回归盛典的录像带或VCD片。
●课时安排
2课时
●教学步骤
★第一课时
[教学要点]整体把握全文,理清文章思路,梳理文章结构。
[教学过程]一、导语设计
播放1997年7月1日,中英政府关于香港政权交接仪式的电视实况录像。
同学们,你们一定还记得香港回归盛典的情景吧!1997年7月1日,是每一个炎黄子孙终生难忘的日子。因为那一天,香港上空飘扬了一百年的“米”字旗终于降落了,鲜艳的五星红旗从此冉冉升起。漂泊百年
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《1 我们对香港问题的基本立场》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。