第一节区域特征课时教案是什么类型的资料？

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第一节区域特征课时教案｜教案在线预览

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关键词：第一节区域特征课时教案

正文

第六章

北方地区

第一节

区域特征

1教学目标

一．知识与技能

1、学生能在北方地区地形图上，指出北方地区的范围，并找到北方地区的主要山脉、主要地形区等，识记北方主要农作物以及大致分布。

2、学生能运用北方地区地形图和气候类型图总结归纳北方地区的地形、河流、气候、土壤等自然特征。

二．过程与方法：

通过分析北方地区自然特征及其内部差异，初步学会区域分析的方法。

三．情感、态度和价值观

通过解释北方地区自然环境对农业生产的影响，正确认识人地关系，进一步梳理因地制宜的观念。

2学情分析

通过上册的学习，学生已经对北方地区的自然环境有了一定的了解，对区域地理的学习方法在七年级下学期也有接触，通过学生自主学习，可以完成对北方地区自然环境的掌握。但是，自然环境对农业的影响仍需要集体讨论和教师指导。

地形、气候、土壤等自然地理要素对农业生产的影响对多数学生来说比较难。主要地形区的位置、名称的记忆和自然要素对农业的影响都是学困生遇到的学习困难。

3重点难点

重点：1.认识北方地区的自然特征；2.学会分析北方地区的气候特征及其简单的成因。

难点：自然环境对农业生产的影响。

4教学过程

教学目标

1、学生能在北方地区地形图上，指出北方地区的范围，并找到北方地区的主要山脉、主要地形区等，识记北方主要农作物以及大致分布。

2、学生能运用北方地区地形图和气候类型图总结归纳北方地区的地形、河流、气候、土壤等自然特征。

学时重点

北方地区的自然特征及农业特点。

学时难点

自然环境对农业生产的影响。

教学活动

活动1【导入】

配乐诗朗诵《沁园春·雪》（配乐班得瑞的《初雪》）

活动2【活动】

1.首先展示一组反映北方地区冬季雪景的图片吸引学生注意。使学生对北方地区自然环境形成一个总体的、生动的、概要的认识。学生观察图片时教师可以提出一些问题，旨在引导学生回忆旧知识。

2.小组讨论：自然环境特征

第一组：讨论北方地区的位置和范围（读北方地区位置图）

第二组：北方地区的地形

（读北方地区地形图，并配置三大地形区的景观图片，形成空间概念。）

第三组：北方地区的河流及其在经济发展中的作用（读北方地区地形图）

第四组：北方地区的气候特征（读北方地区气候图，引导学生从三大地形区的角度分别说明其所处的海陆位置来分析）

第五组：区域内部的气候差异

（引入活动内容，分析地形对气候的影响，分三步完成，旨在降低学生思维的难度。）

第六组：区域内部的土地差异

各小组阐述观点，学生和教师补充总结。

活动3【活动】自由讨论：旱作农业区

1.先出示华北偶难关、东北平原的农田景观图，引导学生评价这两大平原发展农业的地形、土地条件。和气候条件。

2.读图北方地区主要农作物和农产品分布图，找到北方地区主要农作物及其大致产区。

讨论：北方地区自然环境要素对农业发展的影响。

活动4【活动】认识春旱（阅读济南气候统计图）

读图联系已学过的知识，与同学讨论如下问题。

1、华北平原春季的气温变化和降水特点: 2、春季气候特点对农作物的影响: 3、如何应对春旱: 活动5【课堂小测练】

资料摘要

第一节区域特征课时教案