望洞庭教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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课时目标：1、有感情的朗读古诗2、借助注释，过读诗边想画面的方法，理解诗的意思3、感受祖国江南风光的美《望洞庭》教学设计一、激趣导入1、师：同学们，我们的祖国地大物博，非常广袤，有许多星罗棋布的湖泊，你知道，我国的大五淡水湖吗？（洞庭湖，鄱阳湖，洪泽湖，太湖，巢湖，其中鄱阳湖最大，洞庭湖居三，那今天

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所属课文：望洞庭

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2024-02-23 09:47:04

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学校：兴县实验小学

望洞庭教学设计(第一课时)

未知

2024-02-23 09:47:04

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关键词：望洞庭教学设计(第一课时)

正文

课时目标：

1、有感情的朗读古诗

2、借助注释，过读诗边想画面的方法，理解诗的意思

3、感受祖国江南风光的美

《望洞庭》教学设计

一、激趣导入

1、师：同学们，我们的祖国地大物博，非常广袤，有许多星罗棋布的湖泊，你知道，我国的大五淡水湖吗？（洞庭湖，鄱阳湖，洪泽湖，太湖，巢湖，其中鄱阳湖最大，洞庭湖居三，那今天我们就一起去洞庭湖去逛逛。

2、出示洞庭湖图片

师：你能用一些词语来描写这幅图吗？

师：的确洞庭湖非常的美，难怪古今中外，无数的文人墨客都被它的美景所折服，写下了许多脍炙人口的名篇佳作，其中唐代大诗人刘禹锡也被这一景色吸引，写下了千古佳颂的佳作《望洞庭》，让我们一起跟随大诗人欣赏。

3、出示学习目标

二、品读古诗，感悟诗情

1、明确学习古诗的方法

师：上节课我们知道了学习古诗的方法有几点？

板书：1、知诗人 2、解诗题 3、明诗意 4、司诗情）

2、知诗人

师：a对于刘禹锡我们已经不陌生了，之前我们背诵过它的好多诗，你还记的吗：

《秋词》《陋室铭》《乌衣巷》

那刘禹诗他的写诗风格到底是怎样的？一起看大屏幕

b、那么《望洞庭》又是一首什么风格的诗呢？一起去看看

3、解诗题，司诗情。

望：遥望从远处或高处看洞庭湖

三、表情朗读，升华诗意

a、师配乐范读古诗 b、生齐读，个别读

c、师：同学们我们站在高处或远处都看到了洞庭湖的哪些景物呢！

（湖光秋月潭面君山玉盘青螺）

朦胧迷人

柔情似人

波光粼粼

苍翠欲滴

银光闪闪

玲珑剔透

d、师：现在请同学们以小组为单位，边看注释，边读古诗边想画面来用自已的话说说古诗的意思（小组合作讨论）

e、一起看看大屏幕

师：同学们你觉得这首诗写的美吗？美在哪里？为什么？

生：解释比喻句的好处，（诗人采用了比喻的修辞……）

师：那同学们此时此刻当你也像大诗人刘禹锡一样在皎洁的月光下，站在岳阳楼上望着眼前的美景，你有怎样的思想感情、感觉。

板书：静谧

和谐四、拓展延伸，完成作业

扩写《望洞庭》

师：现在请同学们看着老师的提示，把定段话补充完整。

五、课后作业

收集描写山水风光的诗

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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