9、乘法口诀表优秀教学设计内容

《乘法口诀表》教学设计

苏教版二年级数学上册

朱春旭

伊川县实验小学

2017.12.1

教学目标：

1．使学生在整理并填写乘法口诀表的过程中，更加系统地掌握1—9的乘法口诀，进一步提高应用乘法口诀计算表内乘、除法的能力。

2．使学生在与同伴合作整理知识的体验中探索并发现乘法口诀排列规律的过程中，进一步培养思维的条理性，感受探索学习的乐趣，树立学好数学的信心。

教具、学具准备：

教师准备乘法口诀表动态课件，学生以小组为单位（4人一组），每人准备全部乘法口诀的学习单。

教学重难点

在自主整理乘法口诀表的过程中，使学生熟练地掌握乘法口诀，并能运用乘法口诀正确、熟练的计算表内乘、除法

教学过程：

一、

导入（创设情境整理乘法口诀表

）

（出示课件2）同学们，你们看，这些小鸽子在干什么？可是信件太多了，小鸽子实在忙不过来，你们能帮帮它们吗？你知道这些信该送到哪里去吗？看谁任务完成的最出色！（独立填写完成乘法口诀表）

二、

合作交流，探索规律（出示课件3）

依次出示问题（自己思考、小组内交流、全班展示）

1．我们学了几的乘法口诀？

各有几句？一共有几句？

2.横着看、竖着看、斜着看有什么规律？

3.哪些口诀的得数是整十数？

二五一十 四五二十 五六三十 五八四十

4.哪两个乘数不重复，得数却相同？

一四得四 二二得四 一六得六 二三得六

一八得八 二四得八 一九得九 三三得九

三四十二 二六十二 四四十六 二八十六

三六十八 二九十八 四六二十四 三八二十四

六六三十六 四九三十六

5.哪些口诀的两个乘数相同？

一一得一 二二得四 三三得九

四四十六 五五二十五 六六三十六 七七四十九 八八六十四 九九八十一

让学生以小组为单位，共同回忆、计算。然后请部分小组向全班同学汇报讨论的结果。在学生汇报的基础上，教师组织归纳。

三、背诵乘法口诀表

（1）男生背诵

（2）女生背诵

(3)老师也会背（拐弯背），想听吗？那老师有个要求，我背的时候请你仔细看口诀表，看老师和你背的一样吗？

四、利用乘法口诀进行计算

1.开火车游戏（出示课件5）

3.看谁填的好（出示课件6、7）

4．看谁最聪明（出示课件8、9）

五、小结

这节课我们学习了什么？

你自己有哪些收获？

课堂上表现的怎么样？

六、知识拓展

1．九九歌里的口诀（出示课件10）

2. 有趣的口诀（出示课件11）

七、布置作业（出示课件12）

书：第84页第2题前两个竖列