15 “黑板”跑了PPT配套教学设计内容

《黑板跑了》(第二课时)

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语,积累关于专心学习的成语。

3、学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。

二、教学重点

学习安培专心研究科学的精神,懂得做任何事都要认真、专心的道理。

积累关于专心学习的成语。

三、教学难点

课题上,黑板两字,为什么要加引号,黑板指什么。

通过读课文,懂得做任何事情都要认真、专心的道理。

四、教学准备:课件、有关安培的资料。

五、教学过程

第二课时

一、复习导入

1、今天我们继续学习(指题齐读:“黑板”跑了)

2、复习本课生字词语。(指名读、开火车读。)

3、通过上节课的学***家知道课文讲了谁的故事啊?

板书:安培

二、精读课文

1、课文用一句话来介绍安培。怎么介绍的?齐读第一自然段。

指名说,板书:专心

2、出示第一段:

两百多年前,法国有个著名的物理学家叫安培,他搞科学研究非常专心。

思考:(1)从这一段中,你获得了什么信息?

(2)“著名”什么意思?你知道它的近义词吗?(出示:出名、闻名)

3、课文就举了一件事,来说明安培搞科学研究非常专心,什么事? (安培在大街上散步的时候,思考和计算数学题。)

能用上“一边……一边……”把这句话说一说吗?这两件事同时进行说明了什么?

4、那么安培的专心又是从课文的哪些句子中可以看得出来呢?请大家再次读课文二至五段,一边找一边画下来。

5、反馈,交流。(逐段进行)谁找到了描写安培专心的句子?读给大家听听。

第二段:

(1)指名读:街上的行人、车辆来来往往,很热闹。可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。

(2)请小朋友们看看这幅图(出示插图)大街上怎么样?如果你要是走在这条街上,会看见什么?听见什么?你会做些什么?谁来说说?

(3)引读:这么热闹的大街,安培却好像……(生接:什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。)

出示比较:

可是安培好像什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。

可是安培什么也没有看见,什么也没有听见,只顾低着头朝前走。

比较这两个句子有什么区别?哪一句是课文中的?能不能去掉“好像”?为什么?(抓住“好象”一词体会他不是没看见,也不是没听见,而是不去听,不去看)

(4)他的注意力都在哪呢?(生接读:思考数学题)

(5)指导感情朗读。多么专心的安培啊!让我们一起读一读这句话。还有哪些句子可以看出安培的专心?

第三段:

(1)指名读:说来也巧,街道旁正好竖着一块“黑板”,好像特地为他准备的。太好了!安培高兴地走过去,从口袋里掏出粉笔,在“黑板”上演算起来。

(2)你是怎么体会出他的专心的?(指名说)

读了这一句,你有什么疑问吗?(明明是马车的车厢的后壁,为什么安培会把它当成黑板,还会认为是特地为他准备的?)

如果你是安培,看到有一块现成的黑板,你会怎么想?

他的内心会怎么想?(高兴)

(3)这一段中有一组近义词,你能找到吗?

出示选词填空练习:

心算、计算、演算,

1.开始他在(),用手指头在自己衣襟上划呀划的。

2.他觉得需要找个地方来()以下。

3.他在“黑板”上()起来。(指名填)

(4)师:这三个词体现了安培由思考到计算的过程,多么专心的安培!一心想着计算,就连停在路旁的马车车厢后壁,都看成是专门为他的思考提供的黑板了!让我们齐读第三段。

还有哪些句子可以看出安培的专心?

第四、五段:

(1)指名读:算着算着,这块“黑板”动了起来,慢慢地向前移。安培忙说:“别动,别动,再等一会儿就得到结果了!”可是“黑板”还在向前移动,安培不由自主地跟着“黑板”走,继续聚精会神地演算着。

(2)你是怎么从这一句中体会出他的专心的?(指名说)

(3)这段话中用了一个成语把安培专心演算的神态准确地写了出来。是哪个成语呢?(聚精会神)什么是“聚精会神”?

出示:聚精会神

(4)指导朗读,读出安培的专心。

(5)师:后来,那块“黑板”……(引读第五段)安培在什么时候才发现那不是真正的黑板?(板书:马车车厢的后壁)

出示:那不是一块黑板,而是一辆马车车厢的后壁。

不是……而是……

这件衣服不是妈妈的,而是()。

这个书包(),而是同学送给我的。

三、总结全文

1、根据板书,总结课文。

2、完成填空。

我们学完了这篇课文,知道了安培研究科学非常(),所以成为();拜秋为师的一个学生学棋时非常(),所以成为();我们读书学习时一定要非常(),才能成为()。指名说。

三、布置作业

1、请小朋友课后再找几个关于专心学习的成语,做成小书签。

2、补充阅读:《安培的故事》,再请小朋友们收集安培或其他科学家专心搞科学研究的故事,读一读。

四、板书设计

14、“黑板”跑了

安培马车车厢的后壁

专心