字词句运用+日积月累优秀获奖教案

看图说话教案

一、谈话游戏导入

听说咱们悦明小学一年级的孩子们学习可厉害了,是真的吗?我不信,敢不敢和我比一比。咱们先来玩个游戏热热身,这个游戏的名字叫找不同。(你真善于观察,你居然发现了,了不起,)都被你们找到了,怪不得说你们很厉害,我有点相信了,不过咱们还得通过比赛来确定,一共有四轮比赛,如果你们赢得了比赛,你们不仅每人将获得锦囊里的一份小礼物,还有一个神秘锦囊等着你。你们有信心吗?那么,在这里老师有一个问题,刚才图片中那些不同你们是怎么找到的,通过什么?(观察)屏幕出示观察。和老师一起读一遍,观察。通过找不同的游戏,你们一定已经感受到了观察的重要。那么老师告诉你,咱们的比赛也很容易。只要你做到仔细观察,认真思考,积极发言。你们就能赢。

二、新课

下面就进入咱们的第一轮比赛。请你们仔细观察这幅图片,如果你们能够从图片中找出三个词语就算你们赢。我来先说一个词,我要从上往下观察,所以我说(天空)我会按顺序观察,你会吗?你发现了哪些词呢?(白云,小鸟,哥哥,妹妹,小学生,牛羊,小山,草地)图文并茂板书。你们赢了。刚才说的这些词,都是画面上我们看得到的,我可厉害了,我还能说出我自己体会到的词。大家看这小鸟是圈在笼子里的小鸟吗?它们想飞到哪就飞到哪,非常的自由,所以我又找到了一个看不到却能体会到的词。自由自在,出示,和老师一起读,自由自在。自由自在的飞是什么样的呢?你们还能找到这种体会到的词吗?看看手拉手的孩子他们的表情。通过表情我们看到了他们很开心。来,咱们亲自来体会一下,找男孩女孩来前面奔跑。(引导快乐,开心,高兴,奔跑。)

进入第二轮比赛,刚才你们说的词语,写出来三个。不会的字可以用拼音代替。都能写对就算你们赢。订正。同桌之间可以互相帮助。你们又赢了,贴花。出示所有词。老师也想写三个词。你猜猜我会写哪三个?写一个小鸟,再猜,牛羊。这回能猜到第三个了吗?小学生?小鸟,牛羊,小学生)这么多词,老师为什么只写了这三个呢?你猜猜?抓重点。你都能猜到老师的心,我太喜欢你了。

老师觉着这些词不够漂亮,需要给他们化化妆。人化妆了能变美,词化妆后也能变美,你们信不信?不信你们看!黑白图片。大家看这幅图片美吗?为什么?(没有颜色)对呀,因为它没化妆啊。什么样的天空。蓝蓝的天空。什么样的草地?(碧绿,绿油油,青青的)嫩黄色好可爱的颜色呀,我想说可爱的小鸟行不行。不仅可以加上颜色,还可以加上通过颜色带给我们的感受。这样也能把词语变美。老黄牛,小白羊,加上这些颜色就感觉他们生动起来了……。生动是什么意思,就是好像画面活了一样,现在我们再来看这幅图片,我觉得仿佛身临其境一般,真是太美了!让我们一起美美的读一读化过妆的词语吧。加(蓝蓝的天空,洁白的云朵,可爱的小鸟,绿油油的草地。一头老黄牛,一只小白羊。)出示词组。

这么美的词,忍不住还想再来读一读。同学们快跟老师一起来读,赶紧用你的小脑瓜记住这么美的词吧。

第三轮比赛,连词成句

五、第四轮比赛:写好一段话

要看懂一幅图,我们不仅要观察图上有谁,有哪些景物,还要想一想他们之间的联系,把他们连成一段通顺的话。我相信如果让大家看着这幅图,说一段话,一定难不倒你。提示大家,看看这两个孩子背着书包去哪儿?先和同桌说一说

谁来给大家说一说?如果有三名同学说的通顺,同学们就赢得了这一轮比赛。

上学路美不美?结尾句出示,并板书题目。

他们说的真好!你们又赢了

今天你们和李老师比赛,赢得了四场,赢得了老师锦囊里的礼物,下课发给你们。你们不仅赢得了这个礼物,还将得到一个神秘的锦囊,这个锦囊就是如何看图说话的方法——这节课我们学会了在做看图写话的时候,要先认真看图,看看图片上都有什么,然后给词语美容也就是把词语说具体、生动,接着用词语组成通顺的句子,最后根据图上事物之间的联系,把句子连起来,这样就能说一段通顺完整的话了。

拓展——还会看到什么?自主发言。让我们一起做个律动操,看看我们上学路上还能遇见什么吧。

上学的路真美呀,李老师能把它变得更美,你们看,花

你们能吗?别忘了你们脑门得到的花呀,贴到草坪上来。

三、总结

同学们课堂上认真思考,积极发言,把上学的路装扮的更加美丽了,我希望,我们从现在开始,好好学***后把我们的祖国装扮的更加美丽,好吗?那就让我们在愉快的歌声中结束这节课吧,孩子们再见!