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关键词：8、复习名师教学设计1

正文

课题:表内除法(一)复习

教学内容:教材第57-58页的内容。

教学目标:

1.复习乘除法的含义,巩固用1~6的乘法口诀求商,沟通乘法与除法的内在联系。

2.通过学生的自主探究、独立思考,提高学生的计算能力和锻炼学生用数学知识解决问题的能力。

3.通过用数学知识解决身边的实际问题,培养学生用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。

教学重点:进一步理解除法的意义,熟练应用乘法口诀求商。

教学难点:能根据具体情境解决除法问题。

教学准备:1.多媒体课件、8根小棒

2.课前学生复习教材42页到53页的内容

教学过程:

一、引入课题

1.小组讨论:本单元学习了哪些知识?

2.揭题、板题

二、复习整理

1.提问:我们在解决什么问题时用除法解决?

什么是平均分?

2.动手操作:怎样将8根小棒平均分?

3.追问:你是怎么分的?怎样列式?

4.说除法算式各部分的名称(师相机板书)。

5.师:如果不摆小棒,该怎样计算出商是多少呢?

6.提问:这个小棒图,还可以用哪个除法算式表示图意?这个算式又表示什么意思?

7.追问:8根小棒还可以怎样平均分,也是用这两个算式来表示?指名上台操作。

8.总结:把一些物体,每几个分成一份或平均分成几份,都表示平均分,都用除法计算。

三、闯关大本营

第一关:基础关

1.课本57页第1题

2.课本57页第3题

第二关:应用关

课本58页第6题

1.师:从图中,你了解到哪些已知条件?

2.你能提出哪些用除法计算的问题?

第三关:挑战关

()÷3=()()÷()=6

提问:怎样想到的?

追问:怎样才能做到不重复、不遗漏?

四、总结提升

通过本节课的复习,你有哪些新的收获?

五、布置作业:教材57页第4、5两题。

板书设计:表内除法(一)复习

把一些物体每几个分成一份平均分

把一些物体平均分成几份表内除法(一)

除法的初步认识

用1-6的乘法口诀求商

8、复习名师教学设计1

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