12 木兰从军第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

12、木兰从军教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2．学会本课生字，绿线内的8个只识不写。认识1个新偏旁和多音字。理解由生字组成的词语。3．学习花木兰为国为家分忧、自信自强、热爱祖国的优秀品质。教学重难点：1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识新偏旁。2．想象木兰说服家人的

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 木兰从军

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2018-04-30 21:53:00

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学校：新沂市实验学校

12 木兰从军第一课时教学实录

未知

2018-04-30 21:53:00

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关键词：12 木兰从军第一课时教学实录

正文

12、木兰从军

教学要求：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2．学会本课生字，绿线内的8个只识不写。认识1个新偏旁和多音字。理解由生字组成的词语。

3．学习花木兰为国为家分忧、自信自强、热爱祖国的优秀品质。

教学重难点：

1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。认识新偏旁。

2．想象木兰说服家人的情景，培养学生的想象能力。

3．学习木兰为国家分忧的品质。

教学时间：3课时。

第一课时

课时目标：

1．初读课文，学习生字词。

2．

能正确、流利地朗读、背诵课文第一自然段。

教学重难点：

学习生字词，理解由生字组成的词语。

教具准备：

生字卡片、投影。

教学设计：

教

学

过

程

一、揭示课题：

1．今天，我们学习新课文，题目是：木兰从军。（板书课题，齐读。）

2．看课文动画。看后提问：木兰是谁？“从军”是什么意思？木兰是女儿家，她女扮男装，替谁去从军？

二、初读指导：

1．借助拼音，读准字音。

2．圈出生字词，标出自然段序号。

3．检查自读效果。

（1）出示词语，指名读。齐读。

（多音字：将军、将士；燕山、燕子。）

（2）指名分节读课文。

（3）说说每段的意思。

三、指导写字。

1．出示生字：名

征

兵

父

病

弟

男

胜

利

将

。

2．认读、组词。

3．说说在写这些字时要注意些什么。

4．师范写生字：

病：认识新的偏旁“病”字头并介绍它的写法。

将：书空，强调笔顺。

“将

征

胜

利”都是左右结构，除“利”左右相当余下都是左窄右宽。

5．生描红、临写，师巡视指导。

个性化修改

三、完成课后题4：

1．自己查字典。

2．集体订正。

四、练习写话（课后题5）：

1．读题：展开想象，说说木兰是怎样说服家人的，然后用几句话写下来。

2．自己练说。

3．同桌互说。

4．指名说，评议。

5．学生练写，师注意个别辅导。

四、指导写字：名

征

兵

父

病

弟。

1．出示生字，分析字形。

2．认识新偏旁（病字旁）。

3.师范写并指导。

4.生描红、临写，师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：12 木兰从军第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 木兰从军》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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