单元拓展课件配套优秀教案设计

《语文园地三》名师教案

教学目标：

1.识记声母表、韵母表和整体认读音节表，能正确区分形近的韵母。

2.能正确拼读常用物品和自己的姓名。

3.会读由“车”组成的词语，会说与“车”有关的词语，能根据拼音写生字。

4.能读通、读顺短文，感受和大人一起阅读的乐趣。

教学重点：

1.能正确拼读常用物品和自己的姓名。

2.识记声母表、韵母表和整体认读音节表，能正确区分形近的韵母。

教学难点：

能正确拼读音节。

教学时间：

2课时。

教学过程：

第一课时

一、激发兴趣，导入新课。

你喜欢喜羊羊吗？现在呀，喜羊羊被灰太狼抓到了拼音王国，他不会拼音，不知道怎么才能走出去。他向我们发出了求救，希望大家能用自己的聪明才智帮助他走出拼音王国？你愿意吗？出示课件任务书。

二、迷宫闯一闯。

1.出示闯关规则。

2.闯前热身。

出示音节，学生自读、师指导读、同桌互读、指名读。注意整体认读音节不拼读。

3.出示迷宫，指二到三名学生依次闯关。

三、小耳朵大考验。

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1.出示过关规则。

2.闯关前热身，儿歌认读ie和ei，iu和ui。

3.出示ie和ei的相关音节，生自由拼读、领读、同桌互读、指名读。

4.做游戏：你演我猜。一个学生根据看到的词语做动作，其他学生猜词语，并拼读。

5.出示iu和ui相关音节，小老师领读，同桌互读、齐读、指名读。

6.做游戏：你演我猜。一个学生根据看到的词语做动作，其他学生猜词语，并拼读。

四、秋游我来帮。

1.出示过关规则。

2.出示图片，看图拼读音节，生自读，指名读

3.出示音节，学生自己涂色。

4.小组内交流自己的所带物品，说出原因。

5.全班交流。

第二课时

一、激趣导入。

上节课我们已经闯了四关了，接来下会有什么挑战呢？让我们开始吧！

二、我说你猜。

1.出示过关规则。

2.依次出示声母表、韵母表和整体认读音节表，生自己试背，齐背。

3.出示“我说你猜”，师示范，同桌俩互说互猜。

三、汉字大考验。

1.出示过关规则。

2.出示“车”的相关词语，生自由读，小组内互读。

3.指名说，你还能说出哪些含有“车”字的词语。

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4.出示“打”，你能说出多少个含有“打”的词语呢？小组内交流。

5.全班交流。

6.出示词语，生自由拼读。

书写时要注意书写姿势。

7.同桌互批互改。

四、阅读大考验。

1.出示过关规则。

2.出示《小鸟念书》，同桌交流已会拼读的音节。

3.自己试着读短文，读给家人或身边的人。

4.自己读《小黄狗上课》，全班齐读。

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