2　小珊迪精品学案

小珊迪

一、

教材分析：

这是一篇选修课文当中的一课。主要讲了一个卖火柴的小男孩——小珊迪为了归还需要找还的便士，被一辆马车压断了双腿，但他仍然吩咐他的弟弟到旅馆给先生还钱，临走前挂念的仍然是他弟弟今后的生活。那位买火柴的先生被感动了，答应小珊迪永远照顾他的弟弟。最后小珊迪怀着无限的感激死去的故事。

二、

学情分析：

他们已经是四年级的孩子了，已经掌握了一定的学习方法，有自己的读书习惯和分析能力,

所以在课堂上引导学生抓住文对小珊迪外貌及对话的句子进行朗读感悟，并结合对课文内容进行大胆的补充想象，使学生们能水到渠成地理解了课文，领悟了文章所要表达的思想感情。学生也能通过朗读有所思，有所感，有所获。

三、教学目标：

（一）知识与技能：

1.正确、流利、有感情地朗读课文，联系实际语境，理解“乞求”等词语的意思。并通过人物的语言体会人物的内心世界及内在品质。

2.在教学中进行个性化朗读指导，培养学生的阅读想象能力及朗读感悟技能。

（二）过程与方法：通过自主探究，合作交流的方式，引导学生以读为主，凭借文本与多媒体教学手段创设教学情境，使每位学生能入情入境，主动参与，在读中体会，读中感悟，读中想象，读中悟情。

（三）情感态度和价值观：通过理解课文内容，体会小珊迪的不幸遭遇，感受他诚实、守信、善良的好品质。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物的语言体会人物的内在品质。

教学难点：有效地进行个性化阅读指导，培养学生的阅读想象能力。

教学准备：多媒体课件

《小珊迪》教学设计

一、谈话导入

1.师：同学们，我们每天穿着漂亮的衣服，坐在明亮的教室里，有着无比幸福的童年。然而，在一百年前，有这么一群孩子，他们的童年却是灰暗的。有的为别人擦皮鞋，有的给被人卖火柴，他们大部分都是孤儿，小珊迪就是其中一个。让我们一起走进小珊迪的童年，来了解他的故事，让我们一起叫叫他的名字吧！（板书课题：小珊迪）

2.在他身上到底发生了什么事情呢？我们来一起学习这一课。

二、出示学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文，联系实际语境，理解“乞求”等词语的意思。并通过人物的语言体会人物的内心世界及内在品质。

2.在教学中进行个性化朗指导，培养学生的阅读想象能力及朗读感悟技能。

三、出示自学指导

1.自由读课文，注意把字音读准，把句子读通顺。

2．再读课文，边读边思考：课文中向我们介绍了一个怎样的小珊迪？

四、小组合做，讨论交流。

五、展示汇报

1.检测词语。学生开火车读词语然后在齐读。

2. 谁来说说小珊迪是一个怎样的孩子？

生：可怜的孩子。

师：看看文中哪些词语和句子让你体会到小珊迪的可怜，把它们用“——”画下来。

生：读句子：有一个小男孩儿，身上只穿……赤脚冻得通红。

师：知道这是什么描写吗？（生：外貌）

课件出示：本段话填空——身上只穿一件（

）的单衣，瘦瘦的小脸（），一双赤脚（

）

过渡：我们刚刚是从（外貌）上来体会小珊迪的可怜的，其实我们还可以从（语言）上体会到。

3.用“

— ”划出小珊迪语言的句子。

学生找到句子后课件出示。

师：请——请求（追问）其中还有一个词语是近义词，你能找出来吗？

“乞求”（板书“乞”，像乞丐一样请求）他为什么要乞求？生：因为他饿极了。

师：哪个语气更强烈？（乞求）

师：你能读出这种越来越强烈的语气吗？指导朗读。

4.

通过这次对话，你们看到了一个怎样的小珊迪？（可怜、寒冷、饥饿、诚恳等）

过渡：由于没有零钱，我给了他一先令，他转身就跑了，等了很久也不见回来。

出示课件：看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我有断定他不是那种人。

a.什么是“断定”？请用“断定”造句。

生：经判断而下的结论。生：造句

b.“那种人”指的是什么人？我怎样断定他不是那种人？出示课件

生：见钱眼开、坑蒙拐骗（意思对就给与肯定）

5.

小珊迪会把剩下的钱还给他吗？

小珊迪真的没有把找回的零钱还给那位先生，究竟发生了什么?带着这样的疑问再去读读课文，找一找答案。

6.课件出示：“我换好零钱往回跑，被马车撞倒了，轧断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比。我的好弟弟！我死了你怎么办呢？谁来照顾你呢？”

师：谁来当当这个小珊迪，来读读他说的话。

师：同学们，读着读着，你发现了吗？这段感人至深的话中就包含了小珊迪他的美好品质。

生：善良、关心亲人、诚实守信

过渡：同学们。这么一个感动的故事打动了你们，也打动了老师，更打动了文中的“我”。从什么地方可以看出小珊迪的话也打动了“我”？

生：我握住珊迪的手，对他说：“我会永远照顾小利比的。”

学生读14--16段。

六、升华情感，拓展思维

1.此时，你有什么话想对小珊迪说？

2.课件出示拓展阅读

3.课件出示:让诚信与我们同行！生齐读

七、板书

小珊迪

可怜

诚恳

饥饿

诚实

寒冷

善良