2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

用字母表示数青山乡中心学校本部-陈园园教学内容:苏教版小学数学五年级上册教科书99-100页。教学目标:1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性,向学生渗透符号化思想。3、通过数学活动来激起学生的学习热情,培养学习兴趣。教学重点:会用含有

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

126

下载次数

更新时间

2018-04-25 11:33:00

来源学校

学校：青山乡中心学校本部

2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式教学设计实例

未知

2018-04-25 11:33:00

126

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.用含有字母的式�…教学设计实例

正文

用字母表示数

青山乡中心学校本部-陈园园

教学内容:苏教版小学数学五年级上册教科书99-100页。

教学目标:

1、使学生认识用字母表示数的意义和作用。能用字母表示数。

2、使学生在具体情景中感受用字母表示数的必要性,向学生渗透符号化思想。

3、通过数学活动来激起学生的学习热情,培养学习兴趣。

教学重点:会用含有字母的式子表示简单的数量、数量关系和计算公式。

教学难点:用字母表示数时省略乘号的简便写法及建立符号意识。

教具、学具准备:多媒体课件

教学过程:

(一)创设情景,激趣导学。

1、师:同学们,看这四张图片,你能说出它们的字母表示?看谁平时能用心观察生活中的现象。举手回答。生:CCTV表示中央电视台,KFC表示肯德基,CCB表示建设银行,P表示临时停车。师:非常好,看来你非常善于观察。

2、师:出示青蛙儿歌,n只青蛙多少张嘴?生:n张嘴。

3、师:字母在我们的生活中无处不在,在数学领域里应用也是很广泛的,今天我们就来研究用字母表示数 (板书课题)

(二)、新授

1、教学例1.

(1)课件出示师:摆1个三角形用3根小棒,摆2个三角形用2×3根小棒,那摆3个三角形用小棒的根数是()×3呢?摆4个三角形用小棒的根数是()×3呢?依次类推,照这样说下去能说的完吗?(生:不能)

师:那你能用一句话概括一下:三角形的个数与所用小棒的根数有什

么关系吗?

生:①摆几个三角形,小棒根数就有几个3. ②小棒的根数总是三角形个数的3倍。③可以用三角形的个数×3表示小棒的根数。师:如果用a表示三角形的个数,小棒的根数是()×()板书:摆a个三角形所用小棒的根数是a×3

师:追问,a个三角形究竟是指几个三角形?这里的a可以表示哪些数?可以表示小数吗?指出:这里的a可以是任意的自然数,但不能表示小数。

师:像这样的数量关系不仅可以用a表示,还可以用其他的字母表示,但这些字母表示的数是有一定限制的。

2、教学例2.

课件出示:师:听懂题目的意思了吗?用什么数量关系来列示呢?师:课件出示,依次表示行驶50千米,74.5千米,b千米后所剩的千米数。追问:这里的b可以表示哪些数?b能大于280的数吗?师:小结,这里的b不仅可以表示整数,也可以表示小数,但都因是不大于280的数。并且如果知道b的数值,就可以求出剩下的千米数。

3、教学例3

师:大家还记得正方形周长和面积计算方法吗?课件出示,如果a 表示正方形的边长,C表示周长,S表示面积,你能写出正方形的周长和面积公式吗?

生:正方形的周长公式:C=a×4. 正方形的面积公式=:S=a×a 师:板书正方形周长、面积公式。直接指出:具体的数与字母相乘时,通常采用简便写法。如a×4或4×a都可以把×简写成“.”。写成4.a;或者省略乘号,写成4a.在省略乘号时,一定要把数字写在字母的前面。两个字母相乘时,通常也采用简便方法。如a×a既可以写成a.a,也可以写成 a2 ,读作a的平方

师:如果a×1或1×a怎样简便书写?指出,一个字母与1相乘时,写法可以进一步简化,直接写a。

(三)、实际应用,内化拓展

挑战一课件出示练一练1 教师强调简写方法,学生审题,举手回答。挑战二课件出示练一练3 独立完成,交流讨论。

挑战三课件出示练一练第2题,指明读题,独立填表,学生填表后追问:这里的a可以表示怎样的数?a=10,妈妈多少岁?

(四)、回顾总结,本节课大家掌握了什么?(举手回答)

关于本教案的常见问题

Q：2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.用含有字母的式子表示稍复杂的数量关系和公式教学设计实例