2 蚕姑娘ppt课件课堂实录

蚕姑娘第二课时教学设计

教学目标：

1、能正确、流利地朗读课文；

2、学会本课生字，绿线内的只识不写，理解“蚕卵”“蚕床”等词语的意思；

3、整体感知课文，初步了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣；

4、细读课文第1、2自然段，了解第一次蚕眠的生长过程。

教学重难点：

重点：识字、朗读课文

难点：了解蚕的第一次生长变化

教学准备：课件、蚕书签、贴图

教学过程

一、复习检查

1、检查词语

瘦小

蚕卵

茧子

蛾子

蚕姑娘

旧衣裳

暖洋洋

又黑又小

又黄又瘦

又白又嫩

又白又胖

▲除了书上提到的这几个，谁还能再说几个像“又黑又小”这样的词语？（指名说，师板书）

2、指名分段读课文。

问：文章中哪几个自然段具体写了蚕睡了四回的情况？

二、精读课文

1、蚕姑娘从蚕卵里钻出来是在什么时候？(春天) 春天的天气怎样？（练读“暖洋洋”）

▲春天天气暖了，春蚕迫不及待的要从蚕卵里出来，句中用了一个什么动词（字）？【钻】

▲从“钻”这个字你能感受到什么？

▲看，这就是蚕卵，什么时候才能从里面钻出蚕姑娘呢？让我们通过朗读告诉大家，引读：春天天气——

2、刚钻出来的蚕姑娘又黑又小，长长变得又黄又瘦，再长长就变得又白又嫩，再长就变得又白又胖。这说明蚕姑娘在一天天的长大，那它们是怎样逐渐长大的呢？我们小朋友自己先读一读第2到第5小节。

▲刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是什么样子？（又黑又小）【板书：又黑又小】

读第二小节，告诉老师蚕姑娘出来以后做了些什么？（根据学生回答出示第二段第一句）

圈出这一句中表示动作的词语。（指名学生说师板书;吃

睡

脱）

看到蚕姑娘有着这些变化并醒来,孩子们特别激动,他们情不自禁的喊道（出示第一段中第二句并引读——醒了，醒了。变成黄姑娘。）

师板书：醒

变

▲师指着板书讲：蚕姑娘像这样吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳，最后醒来变成黄姑娘，这样的一个过程蚕就蜕一次皮。蚕蜕皮用书上的话说就叫换——衣裳。

▲多有趣的变化呀！谁能读出蚕的变化和其中的惊喜呢？（指名读）

齐读。

谁能根据老师的提示说说蚕第一次蚕眠的过程呢？出示：

（

）的蚕姑娘，（

）了几天桑叶，就（

）在蚕床上，不吃也不动，（

）下（

）衣裳。醒了，醒了，变成（

）姑娘。（指名两位同学说后全班齐说）

3、第一次蚕眠，黑姑娘变成了黄姑娘，那蚕的一生要蚕眠几次呢？下面请大家读一读第二次蚕眠的情景。

我们再来和第一次比较一下，看有了哪些变化？

▲出示第一小节和第二小节进行比较。

这两次蚕眠有什么不同处呢？

指名学生回答师板书：

又黄又瘦

脱（黄）

白

出示填空，指名同学补充完整。

（

）的蚕姑娘，（

）了几天桑叶，又（

）在蚕床上，不吃也不动，（

）下（

）衣裳。醒了，醒了，变成（

）姑娘。

▲师：第一和第二次的蚕眠蚕姑娘做的事情基本相同，但身体的颜色却发生了变化。那第三次和第四次蚕眠，又和前两次有什么不同呢？下面小组间先来讨论学习这两个问题：

①找出第三次蚕眠和前两次不同的地方。

②比较第三次和第四次蚕眠，找出这两次的不同处。

指名同学回答，师板书：

又白又嫩

脱旧换新

发胖

又白又胖

脱旧换新

发亮

▲根据板书，指导学生背诵第三第四自然段。

师小结：这几个自然段虽然较长，但是要背诵还是非常容易的，因为很多地方说的都是一样的，只有几处有点改动，只有记住蚕在不同生长阶段的特点就可。下面让我们捧起书一起来读一读描写蚕眠的四个自然段。（齐读2到5自然段）

4、经历过四次蚕眠的蚕姑娘，又要做什么了呢？下面请同学自己读一读课文的第六小节。

指名回答，师相机板书：

蚕上山——吐丝——结茧

在此过程中帮助学生理解“蚕山”和“要盖新的房”

“新的房”指的是茧子，此处把茧子比作新房。

▲结了茧以后的蚕姑娘就躲在茧里面一声也不响，过了好几天，怎么样？（茧子开了窗）

“茧子开了窗”是什么意思呢？（茧子上面的小洞,蛾姑娘就是从这小洞里飞出来的）出示图片引导学生理解。

让我们通过朗读一起来感受一下蚕姑娘变成蛾姑娘的过程。

蛾姑娘飞出来后，产下蚕卵，几天之后便会死去。虽然蚕姑娘一生吃的只是桑叶，但它吐出的丝却可以织成美丽的绸缎（出示美丽的绸缎），所以古人早就用这样一句话来称赞它——春蚕到死丝方尽

▲下面我们小朋友一起通过朗读来赞美一下蚕姑娘吧（齐读课文）

三、练习

1填空。

从（

）钻出来又（

）又（

）的蚕姑娘，一共睡了（

）次，每次醒来都变了样：第一次变得又（

）又（

）；第二次变得又（

）又（

）；第三次变得又（

）又（

）；第四次身体一天天（

）。它吐（

）结（

），最后（

）开了窗，飞出了（

）姑娘。