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外研版必修一Module1 My First Day at Senior High教学设计课题Grammar—Revision of the 课时1 present tenses and adj ending in-ing and ed 教学重点1.能在具体的句子中做出正确的判依据：引导学生在语境
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- 2018-06-25 08:04:00
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Grammar优秀教学设计
未知
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关键词：Grammar优秀教学设计
正文
外研版必修一Module1 My First Day at Senior High教学设计
课题
Grammar—
Revision of the 课时
1 present tenses and adj ending in-ing and ed 教学
重点
1.能在具体的句子中做出正确的判依据：引导学生在语境中了解和掌握断，完成主观题中的相关时态练习
语法的表意功能。
2.能够区别作为形容词时的ing和
ed
教学
难点
如何区别ing 和ed 依据：语法教学，应从语用的角度出发，把语言的形式，意义和用法结合起来。
学习
目标
一．知识目标
1.能够正确说出一般现在时的具体用法以及规律
课型
新授课
理由：从语用的2.识记标志性的时间状语以及副词
always, often, today,
every day, on 角度出Mondays, frequently 并用状语造句
3.理解一般现在时的特殊用法
4.区别ing和ed 5.背住一些表情感类现在分词和过去分词的意思
二．能力目标
能够完成教材第四页习题1和2以及教材第六七页习题2和3 发
教具
教学
环节
多媒体课件、教材，教辅
教学内容
教师行为
学生行为
设计意图
时间
第1页
1.
1.一般现在时的基1.教师解读学1.学生解读目标
调动学生
习目标
2.学生互考的形自主学习3分钟
课前3本用法
分钟
2.标志性时间状语以及副词
3.ing 和ed的形容词
2.教师依据布式检测自主学习的积极性
置的课前自主情况
学习任务提问，检测学生自主学习情况
教师监控学生几名学生展示答发现问10分
2. 承
接
核对自主学习任展示讨论过程，案，其他学生核题，解决钟
务中布置的习题必要时查缺补对，并补充，质问题
漏，适时补充
疑，讨论，最终达成共识。
结
果
答案
3. 做议
讲评
1.教师布置巩1.全体学生独立进一步巩15分固提升习题，语完成巩固提升习固训练，钟
题，小组讨论，完成报纸1.跟进巩固提升篇填空
训练习题
2.鼓励学生运小组展示，讨论，上的练习。
2.给出动词，用用所学简单输形成统一答案
正确的ing或 ed出
形式填空。
2.学生动笔写出几个简单句。
4．
总结
提
升
总结本科学习内容
教师鼓励学生学生总结本课所培养学生
总结本科内容，学的知识点，包总结当堂4分钟
必要时补充
括一般现在时的内容的能
基本用法，现在力
第2页
分词和过去分作为形容词时候的区别。
5．
目
标
检
测
6 1.教材67页练习1-4 完成当堂检测练教师分发当堂学生动笔完成当检测本课5分钟
习
检测题
堂检测
学习目标的达成情况
布置下2.提炼教材9页的重点单词短语
节课
3.整理笔记本
自主
学习
任务
7. 板书
Grammar the present tenses 1.often always todday 2.exited exiting embrassing embrassed
8. 课后
反
思
第3页
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5ygggwenku_152337
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