15* 延安课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

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年级五年课题15 延安课时 1 教师郑立宇教学目标：1.学会本课的生字，能联系上下文解释词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。3.体会按时间顺序描写事物的方法，自主感悟延安人民与领袖间的深厚情谊。学习重点：重点体会描写方法，感受深厚情谊。过程与方法教师活动一、激活愿望创设情

资料类型：教学教案文档

所属课文：15* 延安

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2018-06-06 00:07:00

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学校：凌海市实验学校

15* 延安课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：15* 延安课件配套优秀公开课教案设计

正文

年级

五年

课题

15 延安

课时

1 教师

郑立宇

教学目标：1.学会本课的生字，能联系上下文解释词语。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。

3.体会按时间顺序描写事物的方法，自主感悟延安人民与领袖间的深厚情谊。

学习重点：重点体会描写方法，感受深厚情谊。

过程与方法

教师活动

一、激活愿望创设情境

介绍延安：长征胜利后的革命根据地，革命圣地。在陕北，***等领袖曾在此领导中国革命，做出决定中国命运的重要决策。

二、自学展示、捕捉生成

1.学生自由朗读，将文读好。

2.指生按自然段读文，师生评议，将课文读好。

3、请生质疑，师生共同解答。

质疑：窑洞万古不朽：指某种精神和事迹永远铭记。

三、合作探究、有效引导

1、默读课文，边读边思考文中都写了哪些内容？

2、汇报学习情况，理清文章的脉络。

3、思考：课文主要写了什么？为什么这么认为？

定位：延安的美丽风光以及毛主席党中央和复案

学生活动

一、激活愿望创设情境

倾听，了解。

二、自学展示、捕捉生成

1、学生用心自学课文。

2、学生按自然段读文注意教师和学生的订正，及时修改。

3、质疑，积极参与讨论，解答。

三、合作探究、有效引导

1、独立思考、小组交流。

2、代表汇报：A简介延安的地理位置及其周围的自然环境。B叙述延安人民与领袖之间的亲密交往和亲人般的深厚感情。C描写延安美好的时光。

3、小组交流——代表汇报，教师引导：这篇课文的内容要将各部分的内容读懂并加以提炼，然后融合。

复案

人民群众在延安的生活。

4、当作者踏上延安的土地，看到那里的山、水、亲人，心头会有怎样的感慨和期望呢？请你再仔细地读读课文，看看作者是抓住哪些人物和景物描写延安的美好时光的？

5、组织小组交流、互相纠正，疏理语言。

6、组织汇报，自读感受。

内容：

延安风光美丽：第一自然段，第五自然段。

生活和谐安定：举文中例子说明。

写法：组织自由汇报，随机点播理解记忆。

四、明晰定位，训练达标

1、自学字词

2、自由积累。——组织汇报

3、精彩语段组织背诵，互检。

4、默读感悟、画出相关的句子，将体会到的情感作好简单的批注。

5、小组交流，组员要善于听取意见。

6、抓住重点语句汇报清楚。

想象画面，描述延安的美丽。

联系实际，分析毛主席的身份和人民的关系，分析人民群众的种种做法，感受生活的自由和美好。

四、明晰定位，训练达标

1、自学字词，互相提醒。

2、自主积累，汇报

3、精彩语段自由背诵，同桌互背。

关于本教案的常见问题

Q：15* 延安课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15* 延安》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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