4、含有中括号的三步混合运算ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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含有中括号的混合运算教学设计教学内容：P44 含有中括号的混合运算教学目标知识与技能：让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。过程与方法：让学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。情感态度和

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、含有中括号的三步混合运算

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2018-04-17 17:04:00

来源学校

学校：灵山县陆屋镇杨屋小学

4、含有中括号的三步混合运算ppt配套的教学设计及说课稿

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2018-04-17 17:04:00

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关键词：4、含有中括号的�…ppt配套的教学设计及说课稿

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含有中括号的混合运算教学设计

教学内容：P44 含有中括号的混合运算

教学目标

知识与技能：让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。

过程与方法：让学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系。

情感态度和价值观：培养学生认真、严谨的学习习惯。

重点：让学生掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。

难点：让学生掌握含有中括号的混合运算的运算顺序并能准确计算。

教学过程：

一、复习导入：观察这两题你有什么发现？再说说运算顺序，然后计算。

60 ÷ 4 + 2 ×3 60÷（4 + 2× 3）

二、探索新知

让生思考：同样的数字，同样的运算符号，为什么算出的结果不同呢？

（小括号）是一个很特殊的数学符号，它可以改变算式的运算顺序。

新授知识点：本节课我们来认识一个新的数学符号。

“[ ]”

是中括号。

引入式子 525 ÷ [ (81-56) ×3 ]

当有小括号和中括号时，又怎样运算呢？

导入PPT例题详细讲解。让学生掌握运算顺序。

在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。三、课堂巩固练习

1、先说运算顺序，再计算

（1）42×[ 169-（78+35 ）] （2）[ 440-(200÷5)]×8 （3）[440-(200÷5)]×8 （4）300÷[ 10×(5+25)]

（5）

72÷[ 960÷（245-165）] （6） [ 175-（48+36）]×78

2、学以致用

下面各题最后一步算的是什么？

(1) 450÷ [5×(148-130) ] A. 积 B. 差 C. 商

(2) [5＋(56÷7) ] × 36 A. 商 B. 积 C. 和 (3) 50× [15-(24÷6) ] A. 商 B. 差 C. 积

四、课堂小结

在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。五、课后作业

42× [169-(78+35 )] 72÷[960÷（245－165）] 495÷[15×（69÷23）] 12×[162÷（21－3）]

关于本教案的常见问题

Q：4、含有中括号的三步混合运算ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、含有中括号的三步混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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