资料摘要
人类的老师知识与技能：1.认识本课“翼，略，键，鲸”四个生字。2.朗读课文，把握这篇课文的主要内容，认识到大自然给人以启发，学习用联系的眼光认识自然界。重点：把握这篇课文的主要内容，认识到大自然给人以启发。难点：激发学生阅读仿生学等科普读物的兴趣。课时安排：1课时教学过程：一．导入提问：飞机是人类从
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：人类的老师
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 81
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 21:54:00
- 来源学校
- 学校：巩义市回郭镇柏漫小学
人类的老师优质课一等奖教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：人类的老师优质课一等奖教案
正文
人类的老师
知识与技能：
1.
认识本课“翼，略，键，鲸”四个生字。
2.
朗读课文，把握这篇课文的主要内容，认识到大自然给人以启发，学习用联系的眼光认识自然界。
重点：
把握这篇课文的主要内容，认识到大自然给人以启发。
难点：
激发学生阅读仿生学等科普读物的兴趣。
课时安排：
1课时
教学过程：
一．
导入
提问：飞机是人类从什么动物身上得到启示而飞上太空的？
蜻蜓飞行，蝙蝠夜间飞行的原理。
二．检查生字预习情况。
（）
（）
（）
（）
翼
略
键
鲸
三．学生齐读课文。
思考：
1.这篇课文分几部分？
2.文章主要写了什么？
3.在不明白的地方做上记号，在感受深的语句旁写感受。
4.这篇文章带给你什么启示？（从动物身上得到启示。）
四．重点研读，交流感受。
谈感受：
1.现在，飞机设计师注意研究苍蝇，蚊子，蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。
2.科学家从蜻蜓，鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造，生物真是人类的好老师啊！
五．小结：
其实，大自然带给我们的启示，不止课文中所说的这些，生物真是人类的好老师。
板书设计：
人类的老师
从蜻蜓的翅膀得到启示（防止机翼破碎）
从鲸流线型的外形得到启示（流线型）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 21:54:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 81
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_11468
来自：学校：巩义市回郭镇柏漫小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：人类的老师优质课一等奖教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。