1、统计表和简单的条形统计图公开课参赛课教案｜教案在线预览

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统计表和条形统计图偃师市城关镇前杜楼小学牛丽双教学内容：统计表和条形统计图教学目标：1、使学生认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法，能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。2、使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动

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所属课文：1、统计表和简单的条形统计图

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2018-04-24 15:36:00

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学校：偃师市商城街道前杜楼小学

1、统计表和简单的条形统计图公开课参赛课教案

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统计表和条形统计图

偃师市城关镇前杜楼小学牛丽双

教学内容：

统计表和条形统计图

教学目标：

1、使学生认识简单的统计表和单式条形统计图，了解相应的结构、特点和表达数据的方法，能根据收集的数据填写统计表和完成条形统计图，根据统计数据进行简单分析。

2、使学生经历完成统计表和统计图、简单分析数据等统计活动，了解数据处理、分析的大体过程，掌握简单的数据处理技能，体会数据蕴含信息，发展初步的数据分析观念。

3、使学生感受统计表和条形统计图在实际应用中的意义和价值，增强学习统计的兴趣。

教学重点：

认识并用统计表和条形统计图表示数据。

教学过程：

一、创设情境：

呈现例1中收集完成的数据记录表。

引导：先观察表里记录的结果，说说这里有哪几类节目，你知道些什么。

全班交流自己了解的项目和数据。

提问：你觉得怎样表示出这里的数据，能让大家更清楚地看出最喜欢每类电视节目的人数各是多少？

引入：要清楚地表示收集的数据和结果，就需要认识统计表和统计图，学会用统计表和统计图表示数据。（板书课题）

二、学习新知：

1、认识统计表和条形统计图。

呈现例1的统计表和条形统计图。

（1）引导：表里的“6”和“15”表示的是什么？观察统计表，你知道一张完整的统计表要有哪些要求？

（2）讨论：一幅完整的条形统计图由哪些部分组成，条形统计图是怎样表示统计数据的？

追问：这幅条形统计图中每一格高度表示几人？

（3）引导：你能根据前面记录的数据，完成这里的统计表和条形统计图吗？独立完成在课本上。（学生填表、描图）

（4）交流统计表数据。

交流：你的统计表是怎样填的，最喜欢各类电视节目的人数是多少？

追问：表里的合计数是怎样计算的？

（5）交流统计图数据。

交流：你是怎样表示最喜欢动画类节目和体育类节目人数数据的？

追问：每类数据的条形高度怎样确定？

2、简单分析数据。

提问：从这里的统计表和条形统计图里你还能知道些什么？人数最多和人数最少的从哪里可以看出来？

3、认识特点：

引导：请大家把统计表和条形统计图比较一下，你能说说它们各有什么特点吗？互相说一说。

全班交流。

三、实践练习：

1、完成“练一练”

（1）了解要解决的问题，讨论解决方法，了解统计内容和要求，学生利用表格分小组调查、收集数据。

活动：组长负责，小组成员依次说出自己最喜欢的电视节目。每位学生用画“正”字的方法记录数据。

（2）汇总记录的数据，引导算出全班最喜欢各类电视节目的人数，得出全班汇总结果

（3）学生根据全班调查结果，完成统计表和统计图。

小组内交流完成的统计表和条形统计图，并注意标题和日期；填表、描图。

（4）引导：通过统计，你知道了什么？

2、完成练习七第1题。

四、全课总结。

通过学习，你认识了什么，有哪些收获？

五、布置作业：

从今天起收集、记录连续5天做家庭作业的时间。并制成统计表和条形统计图。

关于本教案的常见问题

Q：1、统计表和简单的条形统计图公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、统计表和简单的条形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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