1、从前面、右面和上面观察物体课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题分课时执教日期18 观察物体（1）总课时执教班级21 1．使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间教学目标想象和推理能力。2．使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、从前面、右面和上面观察物体

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2018-04-03 13:44:00

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学校：盐城市楼王小学

1、从前面、右面和上面观察物体课件配套优秀公开课教案设计

未知

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关键词：1、从前面、右面�…课件配套优秀公开课教案设计

正文

课

题

分课时

执教日期

观察物体（1）

总课时

执教班级

1．使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间教学目标

想象和推理能力。

2．使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。

教学重点

教学难点

教学资源

从不同方向观察

认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。”

课件、学具。

教学过程

教学内容

一、谈话导入。

同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面……）

这节课我们学习“观察物体”。板书：观察物体

二、学习例1。

1.观察投票箱。

（1）同学们知道这是什么？（投票箱）我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指）

（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。）

（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状。

2.完成练一练。

（1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的课堂提问

同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？

同学们知道这是什么？

学生活动

集体备课后的调整

拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的

这张图是由几个小正方一说）

体摆成的？（2）练一练第2题。

看了这张图，你能把三、学习例2。

它摆出来1．出示视图1：这张图是由几个小正方吗？

形状分别是什么样的？（指名1-2名同学说体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作）

分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？

交流：……你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状）

2．完成试一试。

（1）学生独立完成。

（2）观察前面和右面看到的形状，你有什么发现吗？（前面和右面一样，同样物体从不同角度观察也可以得到相同形状）

四、巩固练习：

1．完成练一练。

2．完成练习六第1-3题。

五、作业：练习六第4题。

板书设计

媒体呈现方案

学生分组操作

关于本教案的常见问题

Q：1、从前面、右面和上面观察物体课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、从前面、右面和上面观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、从前面、右面和上面观察物体课件配套优秀公开课教案设计