成语故事课时教学实录｜教案在线预览

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四年级下语文园地五成语故事手不释卷教学设计濉溪县城关中心小学李文教学目标：1、理解成语故事，体会其中蕴含的道理。2、接受知错就改，学习使人进步的教育。3、锻炼提高学生的演讲能力。教学重难点：理解成语故事，体会其中蕴含的道理。受到勤奋学习的教育。教学时间：1课时教学过程：一、图片激趣同学们，“热爱生命

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2018-04-28 17:07:00

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学校：濉溪县城关中心小学

成语故事课时教学实录

未知

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关键词：成语故事课时教学实录

正文

四年级下语文园地五

成语故事

手不释卷

教学设计

濉溪县城关中心小学

李文

教学目标：

1、理解成语故事，体会其中蕴含的道理。

2、接受知错就改，学习使人进步的教育。

3、锻炼提高学生的演讲能力。

教学重难点：理解成语故事，体会其中蕴含的道理。受到勤奋学习的教育。

教学时间：1课时

教学过程：

一、图片激趣

同学们，“热爱生命”是本单元的主题。热爱生命，赞美生命，活的有价值。生命要高活的有质量，离不开学习。古今中外，咱们中华民族出现了许许多多的勤奋好学之人。今天，老师就带你们见识一位热爱学习的古人。请大家来认认他。（出示图片）

图片上是谁？

哪位同学了解孙权？

孙权劝谁学习？

打开课本93页，看成语故事，自学“手不释卷”。

板题，指导“释”的书写。

二、出示自学要求

1、自读故事，读不准音和不认识的字可借助字典等工具。

2、读通句子，明确故事的主要内容。

3、“手不释卷”是什么意思？它蕴含着什么道理？

三、自学，交流

1、指读自学要求，明确学习任务。

2、交流

（1）指读课文，随文正音。

（2）故事的主要内容是什么？（总结故事的主要内容要抓住六要素）

四、小组结合，练习讲故事

1、明确讲故事必须抓住的几个关键。

2、小组练讲。

3、全班交流，及时评讲。

五、总结，拓展

同学们的故事讲的真好，抓住了关键的六个要素。在我们中华民族的传统文化中，成语就像一颗璀璨的明珠，成语故事更是动听、诱人。同学们课余的时间，可以通过浏览网页，也可以通过《成语故事大王》来学习更多的成语故事，你在收获知识的同时，也一定能收获许多智慧。

板书设计

手不释卷

时间

三国时期

地点

吴国

人物

吴王

起因

不爱读书

(劝）

经过

劝、抓紧时间

鲁肃

吕蒙

结果

有勇有谋

屡建奇功

挤时间、努力学

关于本教案的常见问题

Q：成语故事课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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