3、观察由几个正方体摆成的组合体板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

总第18 课时课题观察物体练习 1．学会从不同方位观察物体形状，确认或辨认由5个或6个同样大的正方体摆成的学习目标重点难点流程不同物体的正面、侧面和上面所看到的形状，获得成功的体验。 2．通过操作、观察、讨论的过程，使学生的空间想象能力得到发展，学习兴趣得到保持。从不同角度观察几个简单

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所属课文：3、观察由几个正方体摆成的组合体

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2018-04-13 13:59:00

来源学校

学校：太康县王集乡焦堂小学

3、观察由几个正方体摆成的组合体板书设计及设计说明

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关键词：3、观察由几个正�…板书设计及设计说明

正文

总第18 课时

课题

观察物体练习 1．学会从不同方位观察物体形状，确认或辨认由5个或6个同样大的正方体摆成

的学习目标

重点难点

流程

不同物体的正面、侧面和上面所看到的形状，获得成功的体验。 2．通过操作、观察、讨论的过程，使学生的空间想象能力得到发展，学习兴趣得到保持。从不同角度观察几个简单物体的组合

学习内容

补充与调整

自

学

预

习

（2）从正面看到

的有（

）？

（1）从正面看到

的有（

）

（3）从侧面看到

的有（

）

独立思考完成连线，说小组讨论与

交流展示

1、出示练习六第12题。集体核对。

2、练习六第13题

说自己是怎么想的。

1、练习六第14题

让学生照样子摆一摆，看一看再按要求画出从各个面看到的图形，说说画图时的思考过程。

2、练习六第15题

先在小组里摆出相应的物体，再通过观察分别回答题中的两个问题。

质疑拓展

3、练习六第16题

让学生先尝试摆一摆。

师：有不同的摆法吗？明确：由于从上面看到的图形确定了5个正方体的摆放位置，所以符合这个条件的只有一种摆法。

1、练习六第17题

提问：至少各要添几个这样的正方体，才能使上面的3个物体成为长方体？

检测与

小结

想一想，摆一摆。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：3、观察由几个正方体摆成的组合体板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3、观察由几个正方体摆成的组合体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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