4、期末复习（4）：解决实际问题和数据收集复习课件配套优秀教案案例

复习（1）

教学内容：课本第43页第1-5题。

教学要求：

1．使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法及连加的笔算方法，对千以内的加法有一个完整的认识。

2．使学生养成检查的习惯，自觉进行估计，并运用所学知识和方法来解决简单的实际问题。

教学重点：

使学生进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法及连加的笔算方法。

教学难点：

能准确笔算三位数加两、三位数的进位加法。

教具准备：

小黑板

教学设计：

教学过程

自我加减

一．揭题

这节课我们复习千以内的加法笔算以及验算的知识，比一比谁算得又快又好。

（

板书课题：复习）

二．笔算加法的练习

1．口算下面各题。

630+40

370+200

990+10

520－400

680－200

1000－400 2．用竖式计算，并验算。

1）你会算一算，比一比吗？

230＋68 445＋414 260＋68 445＋464 267＋68 445＋469 2）学生独立计算。（指名板演。）

3）开火车集体核对。

4）同桌说一说，你发现了什么？

5）指名说。

师引导问：这三题在笔算时有什么相同的地方？又有什么不同的地方？笔算时要注意什么？

6）计算之后还要养成验算的好习惯，你会验算吗？

（学生进行验算）

7）问：你用什么办法来验算的？

3．练习第2题。

1）指名读题，弄清题意。

2）生独立用竖式计算，并验算。（指名板演）

教学过程

自我加减

3）指名汇报，集体核对。

4）指名说自己是怎样验算的？要检查些什么？

5）小结：检查时要看验算的结果与竖式的结果是否一致，还要看数字有没有抄错。

4．练习第4题

1）指名说图意。

2）生独立计算。汇报。

三．加法估算的练习

1．说说下面各数大约是几百。

204 598 499 305 2．练习第3题

1）出题目：先估计得数大约是几百，再连一连。

299+103 300 304+501 600 198+301 400 99+507 700 205+98 500 496+197 800 2）独立计算，然后同桌互说。

3）汇报。说说要注意什么？

4）小结：在估算时，我们要把这些加数看作是与它接近的整百数，再将它们相加，注意要用约等于号。

3．练习第5题

1）指名说图意。

2）问：“三年级去的人数与一年级同样多”是什么意思？。

3）生独立完成，要求：先估计一下，三个年级一共去了多少人，再算一算你估计得对不对。

四．课堂小结

这节课我们复习了什么？有什么要注意的？

教学反思：

学生通过学习进一步掌握三位数加两、三位数的进位加法及连加的笔算方法，对千以内的加法有一个完整的认识。养成检查的习惯，自觉进行估计，并运用所学知识和方法来解决简单的实际问题。