整理与复习第二课时教学实录(共3页)
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百分数—整理与复习教学目标:1、使学生通过整理与复习,进一步巩固百分数的意义。2、通过整理与复习,使学生进一步掌握百分数、小数、分数之间互换的方法。3、熟练地掌握百分数应用题的数量关系,并能解决问题。培养学生良好的学习习惯。教学重点:分数、小数、百分数之间的互化。教学难点:解答百分数问题的思路和方法。教学过程:一、回顾导入1. 教师:经过这一段时间的学习,我们又获得了许多知识,回顾一下,我们学习了百分数的哪些知识呢?2.引导学生回顾思考,并在小组中相互讨论交流,然后小组汇报。二、系统复习,形成知识网。1. 复习百分数的意义和读、写法。(1)什么叫百分数?(2)百分数和分数的含义有什么异同?(从意义、写法两方面区分)小结:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,所以百分数是表示两个数之间的数量关系,是不带单位
名称的。分数既可以表示两数之间的数量关系又可以表示一个具体的数量关系又可以表示一个具体的数量,是可以带单位名称的。写法上:百分数不要化简,分数一般强调化简;分数的分子不能是小数,百分数分子可以是小数。(3)读出下列各百分数。25% 36%(4)写出下面各百分数。百分之九点二百分之十三点七2. 复习百分数和分数、小数的互化。(1)将下列分数、小数化成百分数。0.75 0.09 1.31 3(2)把下列百分数化成分数、小数。0.21 1.76 0.053. 复习百分数的一般应用题。(1)黄豆营养很丰富,其中蛋白质含量约占36%,脂肪含量约占18%,碳水化合物含量约占25%。250g黄豆中,蛋白质约有多少克?(2)独立完成指名汇报集体订正三、课堂小结通过这节课的学习活动,你有什么收获?
板书设计百分数—整理与复习1. 复习百分数的意义和读、写法。2. 复习百分数和分数、小数的互化。3.复习百分数的一般应用题。(1)求一个数的百分之几是多少。(2)求比一个数多(或少)百分之几的数是多少。
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来自：学校：南城县里塔镇水南村小学
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