第三节 地球公转的地理意义优质公开课教案

地球公转的地理意义

教材版本

高中《地理》（鲁教版必修一）第一单元第三节

教材分析

本节在讲述地球公转的轨道、方向、速度、周期的基础上，重点分析地球在公转过程中，太阳直射点回归运动的规律和成因、正午太阳高度和昼夜长短的变化规律以及四季的更替。

教学目标

知识目标

1.了解地球公转在方向、周期、速度、轨道等方面的规律和特点。

2.理解地球公转的意义：正午太阳高度和昼夜长短的变化；四季的成因；五带的划分。

能力目标

1.能运用图示来正确分析和解释黄赤交角的形成。

2.能正确绘制太阳直射点回归运动示意图，并能准确地解释太阳直射点的回归周期、二分二至时太阳直射点的位置。

3.能够准确的画出“二分二至日太阳照射地球的示意图”，并能说明地球上不同地带正午太阳高度的大小、昼夜长短及季节状况。

德育目标

1.让学生树立科学的宇宙观，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。

2.培养学生树立辩证唯物主义的思想观，理解事物之间是联系的、发展变化的。

教学重点

1.黄赤交角的形成。

2.太阳直射点的回归运动规律。

3正午太阳高度和昼夜长短的变化规律，四季和五带的划分。

教学难点

识读“二分二至日太阳照射地球的示意图”。

教学方法

1.充分运用课本插图、多媒体，运用主体参与教学法来引导学生掌握正午太阳高度和昼夜长短的变化规律。

2.用综合分析、归纳推导，讲课文前后有机地联系。

教具安排

地图册、多媒体课件

教时安排

两课时

教学过程

第一课时

【导

入】同学们注意观察我们最近早上天亮的晚，下午天黑的早的现象吗？为什么呢？

（讲这部分内容时正值9月底，北半球昼渐短夜渐长。利用生活中的地理激发学生求知欲。）

一、地球的公转

【合作探究】阅读课本知识及下图，结合初中地理知识和地球仪演示，探究下列问题：

（1）方向：地球自

向

绕太阳公转，从北极上空看，呈

时针方向。

（2）轨道：近似于正圆的

，太阳位于期中一个

上。

（3）周期：1

年=

日

时

分

秒（以恒星为参照物）

（4）速度：

①角速度：绕日公转一周3600，需时间1年，大致是每日想东推进10。

②线速度：平均每秒约为30千米。

③近日点与远日点：地球公转速度随日地距离的变化而不断变化，地球经过近日点时是

初，公转速度较

；地球经过远日点时是

初，公转速度较

。

（运用图片演示，让学生比较直观地理解地球公转的特征。）

【拓展思考】地球公转到近日点附近时，我们获得的太阳辐射相对全年来说是多还是少？此时北半球是什么季节？为什么？

（培养学生自主探究的能力，为学习地球公转的地理意义做好铺垫。）

【知识讲解】地球自转的同时，倾斜着地轴绕日公转，因此，地球运动是这两种运动的叠加。

【多媒体演示】

强调：1、方向为自西向东；2、地轴的北端始终指向北极星方向，演示时注意地轴的指向要稳定。

【知识讲解】地球公转的轨道为接近正圆的椭圆，太阳位于其中的一个焦点上。随着地球公转，日地距离不断变化着（如图1-3-4）。每年一月初，地球在它的公转轨道上离太阳最近，这个位置叫做近日点，地球公转的线速度、角速度都较快；每年七月初，地球在它的公转轨道上离太阳最远，这个位置叫做远日点，公转的线速度、角速度都较慢。地球公转一周360º所需要的时间是365日6时9分10秒，叫做一恒星年。

【典型例题1】

读“黄赤交角”图，小组合作，相互指出：

（1）看图，认识地轴，找出北极、南极以及北极星。

（2）看图，找出赤道平面、黄道平面，观察它们的位置。

（3）读图回答：

地球公转时， 总是倾斜的，且指向 的附近。

黄道平面与赤道平面的夹角 。

黄道平面与地轴的夹角 。

（本人根据多年的教学经验发现：学生的空间想象能力很薄弱，在讲授新课时，利用图让学生自己看图、读图、画图，能增强学生的理解能力、想象能力。黄赤交角是这一节的重点，应加强学生的理解。）

【课件播放】太阳直射点的回归运动

【知识讲解】太阳直射点在南、北纬23º26’之间作往返运动，称为太阳直射点的回归运动。南、北纬23º26’分别被称为南、北回归线。

【典型例题2】

2.太阳直射点移动的规律，及绘制太阳直射点移动的轨迹示意图

北回归线

赤道

南回归线 春分 夏至 秋分 冬至 春分

根据绘制的太阳直射点回归运动的示意图讨论下列问题：

（1）太阳直射点一直向南移的时段是

（2）

太阳直射点一直向北移的时段是

（3）

太阳直射点位于北半球且一直向南移的时段是

（4）地表各点一年中接受阳光直射的次数：

①南、北回归线上的各点一年中有

次阳光直射的机会

②南、北回归线间的各点一年中有

次阳光直射的机会

③南回归线以南、北回归线以北的各点一年中有无阳光直射机会？

（5）10月1日，太阳直射点所在的半球及移动的方向？

（实践证明：地球运动中很多知识的解决都要清楚太阳直射点移动的规律。该题就是帮助学生把握太阳直射点移动的规律）

【典型例题3】

3．在下图中标出地球的自转和公转方向，近日点、远日点的位置及时间。

（二分二至时地球的位置图是高一学生掌握的重点，也是难点，该题有助于提高学生的认识能力。同时，在讲解该题时，应帮助学生确定太阳直射点的画法:连接地心与日心，连线与地面的交点就是太阳直射点。）

第二课时

二、正午太阳高度的变化

【情境创设】去年6月，赵亮的父母在“阳光花园”购买了一套位于一层的住房。今年1月，全家入住后，发现阳光全被前排楼房挡住了。他感到很疑惑，那天看房时，小院内阳光充足，怎么才过了几个月，阳光就被挡住了呢？你能帮赵亮分析原因吗？

【知识讲解】太阳直射点的移动，使地球表面接受到的太阳辐射能量，因时因地而变化。这种变化可以用昼夜长短和正午太阳高度的变化来定性地描述。昼夜长短反映了日照时间的长短；正午太阳高度反映了太阳辐射的强弱。

太阳光线与地平面之间的夹角，叫做太阳高度角，简称太阳高度。一天中太阳高度最大值出现在正午，称为正午太阳高度。

【课件播放】太阳直射点的回归运动和正午太阳高度的变化

【合作讨论】同一时刻，正午太阳高度的分布规律；同一地点，正午太阳高度的变化规律。

【教师点拨】时刻确定，则太阳直射点的位置即确定，此时观察正午太阳高度的分布规律；在太阳直射点所在经线上确定一点，让太阳直射点作回归运动，观察在直射点运动过程中，该点的正午太阳高度如何变化。

【总结提升】

正午太阳高度的纬度分布规律

节气

春分

夏至

秋分

冬至

日期

3月21日前后

6月22日前后

9月23日前后

12月22日前后

太阳直射点

太阳高度的纬度分布规律

（以表格的形式归纳，使学生对该知识点一目了然。）

【典型例题1】读甲、乙两地“正午太阳高度随纬度变化示意图”，回答：1—2题

1、当正午太阳高度如曲线甲所示时，北半球的节气是：

A．春分日B．夏至日

C．秋分日D．冬至日

2、当正午太阳高度如曲线乙所示时，下列说法正确的是：

A．广州的黑夜长于北京

B．淮安白昼时间最长

C．地球公转轨道接近近日点

D．地球公转的线速度达到最大值

三、昼夜长短的变化

【情境创设】同学们，现在是9月底了，等我们过了国庆节回来上课就会发现下午的作息时间调整了，提前20分钟。同学们知道为什么吗？

【学生回答】因为我们是往冬天过。冬天天黑的早。

【教师】这位同学回答的很好。

【问题设置】请同学们读图1-3-9，小组思考讨论分析各个半球的昼夜长短情况及极昼、极夜现象。教师结合图引导学生分析）

【学生分析得出结论】对于北半球来说，一年中昼夜长短的变化情况是有规律的：

夏半年（春分——秋分）：昼长大于夜长

冬半年（秋分——春分）：夜长大于昼长

北极圈以北地区夏至日有极昼现象，冬至日有极夜现象。

南半球的情况与北半球正好相反。

【典型例题2】读太阳照射地球示意图（图中阴影表示夜半球），回答：

（1）此图所示日期为

，北半球的节气为 。

（2）此时全球昼、夜长短如何？

（3）此时全球正午太阳高度角如何变化？

（4）图中a点的正午太阳高度为 ，此刻的太阳高度为 ，b点的昼长为 。

【过渡】一年中，随着地球上各地昼夜长短和正午太阳高度随时间的变化，导致到达地面的太阳辐射能的多少不同，造成地球表面的季节更替。

四、四季的更替

【问题设置】同学们，我们国家位于北半球，对于我们泰州来说，一年中什么时候白昼开始变长、太阳高度逐渐增大？一年中什么时候白昼达到最长，正午太阳高度达到一年中最高值？一年中又在什么时候白昼达到最短、正午太阳高度达到最小值？昼夜长短和正午太阳高度有什么规律？

【学生活动】学生小组讨论、分析答案

【归纳小结】昼夜长短和正午太阳高度在一年中的变化规律与太阳直射点的回归移动规律是一致的。太阳直射点移动到哪个半球，该半球就是昼长夜短，正午太阳高度就会逐渐增大（直到达到一年中的最大值）；而相反的那个半球就是夜长昼短，正午太阳高度逐渐变小。

【教师点拨】同学们分析得很对，很全面。昼夜长短和正午太阳高度在一年中的这种变化规律就是四季的变化。按照这种变化，对于一个地方来说，白昼最长、太阳高度最高的季节就是一年中的夏季；相反就是冬季；春秋两季是冬夏的过渡季节。

【师生共同学习】知识窗：四季的划分

【学生活动】根据“五带划分示意图”，试解释五带划分的依据；如果黄赤交角变化，五带的范围该如何变化？

【总结提升】

【课后作业】

一、选择题

1．关于地球公转特点的叙述，正确的是：

A、公转方向是自西向东

B、公转轨道为正圆形

D、公转速度是均匀的

B、春分日后逐渐变大

D、冬至日达到最大值

B、先向南移，再向北移

D、一直向南移

C、公转周期为365天或366天 A、秋分日后逐渐变大 C、夏至日达到最小值

2、关于南京正午太阳高度角变化的规律，正确的是：

3、从“五一”劳动节到“十一”国庆节，太阳直射点：

A、先向北移，再向南移

C、一直向北移

旗仪式最早的是

A．5月1日

C．8月1日

4、北京天安门广场每天早晨升国旗的时间是根据日出时刻而定的，下列日期中，升 B．7月1日

D．10月1日

5、若黄赤交角从23°26′变为30°时，则地表各温度带面积：

A、温带缩小，寒带、热带面积扩大 B、温带增大，寒带、热带面积缩小

C、温带缩小，寒带、热带面积缩小 D、温带、热带面积增大，寒带面积缩小

6、当地球公转速度最慢时，下列城市中白昼最长的是：

A、广州

B、上海

C、北京 D、哈尔滨

下图为“太阳直射点移动纬度变化示意图”。读图完成7—8题。

7、太阳直射点由a→e的周期为：

A、1个回归年

B、1个恒星年

C、365日5时48分46秒

D、365日6时9分10秒

8、当太阳直射点由b向c移动时，正确的叙述是：

A、地球公转速度逐日递增 C、扬州市的昼长逐日递增

B、南极洲的极夜范围逐日递减

D、北回归线以北各地正午太阳高度逐日递减

C、赤道 D、不固定

9、当晨昏线所在平面与赤道平面成66°34′的交角时，太阳直射在：

A、北回归线 B、南回归线

A、自转方向与公转方向一致

C、黄赤交角的存在

10、太阳直射点有规律地南北移动的原因是：

B、地轴的空间指向不变

D、太阳光线的直线传播

二、综合题

1、读地球公转示意图，回答：

（1）图中四点所示日期：A

，B

，C

，D

。

（2）图中 点地球公转速度较快，因为 。

（3）由A到B点北半球昼夜长短如何变化？

。

（4）由B点到C点太阳直射点如何移动？

。

（5）当地球处于A点时，全球正午太阳高度角最大的区域为

（6）当地球处于C点时，全球正午太阳高度角随纬度变化规律是

（7）在图中画出地球自转、公转的方向。

2、下图中阴影表示黑夜。读图完成：

（1）图示的时刻前后数日内

B．南极长城站处于极昼时期

A．漠河的白天比广州长 C．密西西比河处于枯水期 D．硅谷地区天气干热

（2）图示时刻，北京时间是

A．8时20分

C．9时40分

B．20时20分 D．21时40分