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关键词：练习三ppt配套教案和课堂实录(共3页)

正文

北师大版小学一年级数学下册第五单元加与减(二)

练习三教学设计

汤池中学小学部黄书生

教材分析

本练习是在教学两位数加、减两位数不进位、不退位计算的基础上进行的巩固练习,并会用竖式熟练计算,为后面的进退位计算教学打下基础。练习内容多以生活情境出现,目的是让学生在理解的基础上解决数学问题。结合“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。利用竖式进行计算是本单元新的知识,教师在学生练习中要反复重申竖式的书写格式、数位对齐及相同数位上的数相加的计算方法。

学情分析

在此之前学生已学会两位数加、减两位数不进位、不退位的计算,并且能运用多种算法解决问题,会自己提出并解决一些生活中寻找到的数学问题。本练习基于本班学生的学情及已有知识经验,课堂上以学生为主体,通过小组合作交流探索多种计算方法,引导学生自己发现问题,提出问题,并解决问题。力求使课堂教学建立在自主练习的基础上,让学生充分发挥自己的潜能,让课堂充分焕发生命活力,使课堂教学成为学生个性张扬和生命涌动的舞台,达到“教师少说,学生巧练”的理想效果。

教学目标

1.在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的含义。

2.复习两位数加,减两位数不进位、不退位的计算方法。

3.让学生在计算的过程中体会到计算的乐趣。

重点难点

重点:掌握巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算方法。

难点:不进位、不退位加、减法在实际生活中的运用。

教学准备

课件,学习任务单等。

教学步骤

一、复习。

经过这个单元的学习,我们掌握了许多数学知识,我们先来对本单元所学习的内容作一个简单的回顾:

1、在小兔请客一节里学习了算式30+20=50和50-10=40, 还知道了加减去算式的各部分名称。

2、在采松果一节里,我们能看图提出问题,解决问题时,我们用到了算式25+4=29。

3、在青蛙吃虫子一节里,我们会用计算器演示计算过程,在计算

56+30=?时,我们知道十位和十位相加,个位和个位相加。

4、在拔萝卜和收玉米一节里,学了用竖式计算百以内加减法,竖式计算时相同数位要对齐。

5、这一单元我们]学得很有趣,小兔、松鼠、青蛙成了我们的好朋友。

二、计算练习

1. 练习三第1题,指名用计数器拨一拨,算一算。

2. 练习三第2题,看一看,填一填。集体订正。

3. 练习三第3题,学生独立完成后用“开火车”式指名学生口答。并说一说你是怎么想的。对于出现计算错误的学生可指其他学生帮忙计算。

4.练习三第4、7题,指4名学生板演第4题,做完后集体订正。提出问题:用竖式计算时应该注意些什么?完成练习三第7题。

5.练习三第5题,指名学生说说题目题意,然后独立完成,集体订正。

6. 练习三第6题,在○里填上“>”、“<”或“=”。指名学生说说做此类题的方法,学生总结方法:将算式计算出结果,再比较大小的方法非常好,学生独立完成,集体订正。提出问题:有没有其他办法呢?

三、解决实际问题

练习三第11题。

1.师:出示第63页第11题,学生观察情境图,从图中找出相应的信息。

2.让学生将自己的想法和同桌说一说。

3. 指名学生说说买的方法,列式计算,集体订正。

四、课堂小结

本节课你学得开心吗?为什么?指名学生说说。

资料摘要

练习三ppt配套教案和课堂实录(共3页)

练习三ppt配套教案和课堂实录(共3页)

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文档信息

作者信息

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