动手做（三）课堂实录【3】(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

《动手做(三)》教案一、教学目标:1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。3.培养欣赏能力,体会数学与日常生活的密切关系。二、教学重点:通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征,发展学生的动手操作能力、空间想

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-21 19:36:00

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学校：民乐县顺化乡下天乐小学

动手做（三）课堂实录【3】(共2页)

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关键词：动手做（三）课堂实录【3】(共2页)

正文

《动手做(三)》教案

一、教学目标:

1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

2.发展动手操作能力、空间想象力和创造力。

3.培养欣赏能力,体会数学与日常生活的密切关系。

二、教学重点:

通过观察、操作与讨论,使学生进一步认识长方形、正方形、三角形的特征,发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。

三、教学难点:

创作图案。

四、教学过程:

(一)创设情境。

1.课件展示一些美丽的图案。

智慧老人用我们学过的图形变换出了许多美丽的图案。

看了这几幅图,从中你发现了哪些学过的图形?同时你有什么感受?它们像什么?

2.和同伴合作设计一个图案,说一说用到了哪些图形。

课件展示图案,请同学们参照图片中的图案设计自己的图案,设计完后展示交流

展示学生的作品

(二)想一想,涂一涂。

1.作品欣赏,小组讨论每幅作品都用了什么图形。

风车:看看由哪种图形组成,用了几个这样的图形。

兔子:看看用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

金鱼:图形组合,形状变化。

万花筒:图形组合,颜色搭配,变化无穷。

生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案,装饰家庭、衣服。

2.这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢,你能从下面这些图中找出它们吗?(课本第43页“练一练”第1题)

课件出示与左上角形状相同的图形,涂一涂。

看谁找得快,涂得漂亮。涂完后在小组内交流。

展示学生作品。

3.认识三角形、六边形、梯形、平行四边形的特点是什么?

引导学生自主发现、归纳。

4.我们今天学习了这么多的图形,你能找出长方形、正方形、梯形、菱形、平行四边形之间的相同之处和不同之处吗?

(三)自主创作。

1.在点子图上画出一个长方形、正方形、三角形。

2.小组合作完成并涂色,展示学生的作品

(四)课堂小结。

今天你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）课堂实录【3】(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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动手做（三）课堂实录【3】(共2页)