练习五教案教学设计导入整理(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

农安县合隆镇中心小学研讨课教学设计2、出示画面,说一说,什么时候相等。3、你能找到这幅图的等量关系吗?4、总结:找等量关系是列方程的前提,是我们用方程解决问题的关键。(二)加强练习出示《练习五》第2题中的三幅图,说出各图的等量关系。知识点三:方程(一)梳理知识1、过渡:找等量关系是为我们后续学习什么

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所属课文：练习五

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学校：农安县合隆镇中心小学

练习五教案教学设计导入整理(共3页)

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关键词：练习五教案教学设计导入整理(共3页)

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农安县合隆镇中心小学研讨课教学设计

2、出示画面,说一说,什么时候相等。

3、你能找到这幅图的等量关系吗?

4、总结:找等量关系是列方程的前提,是我们用方程解决问题的关键。(二)加强练习

出示《练习五》第2题中的三幅图,说出各图的等量关系。

知识点三:方程

(一)梳理知识

1、过渡:找等量关系是为我们后续学习什么知识做准备?(板书:方程)

2、认识方程。

(1)举例说明什么是方程。

(2)出示《练习五》第2

3、解方程。

总结归纳方法(等式性质):

(1)等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。

(2)等式两边都乘(或除以)同一个不为0的数,等式仍然成立。

(二)加强练习

1、出示《练习五》第3题。

(1)独立观察。

(2)同桌交流。

(3)独立完成第(2)问。

(4)集体交流。

2、出示《练习五》第4题。

(1)让学生理解每小题等号右面的数就是计数器上的“计数”。

关于本教案的常见问题

Q：练习五教案教学设计导入整理(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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