单元复习与测试名师教学视频（文字实录）

第三单元

发展社会主义民主政治单元复习与检测教学设计

蓝田县孟村中学

思代芳

一、教学目标

1、知识与技能目标

通过复习，学生能进一步明确人民代表大会制度是适合人民民主专政国体的一项根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度都是适合我国国情的基本政治制度。

2、过程与方法目标

通过多媒体演示知识框架、易错点分析，使学生对本单元的重点知识能加深记忆，做好知识点梳理、区分，从而提高自主学习的能力。

3、情感态度价值观目标

本单元的内容旨在引导学生认识我国社会主义政治制度的优越性，拥护党的领导，理解我国社会主义民主政治的特点和优势，使学生确立正确的政治方向。

二、教学重难点

1、重点：人民代表大会与人民代表大会制度，中国特色政党制度，民族区域自治制度与宗教政策。

2、难点：民主集中制，中国共产党的执政方式，处理民族关系的基本原则

三、教学方法

主要通过多媒体演示、引导启发、自主探究等方法，使学生对本单元重点知识有很好的掌握。

四、教学过程

（一）导入

本节课是复习课，因此采用复习导入。带领学生回顾我国的国体和政体，引出人民当家做主是社会主义民主政治的本质，从而进行新课。

（二）进行新课

1、展示ppt第三页，先简要分析本单元的整体框架。总结本单元主要学习内容是人民当家做主的政治制度，其中人民代表大会制度是我国的根本政治制度，政党制度及民族区域自治制度是基本政治制度。还有了解我国的宗教政策。

2、展示ppt第四页——第五课

我国的人民代表大会制度。

（1）人大代表。

地位：我国权力机关的组成人员

产生方式：由人民民主选举产生（县及县级以下直接选举，县级以上间接选举）

任期：每届任期五年

职权：审议权、表决权、提案权、质询权。

义务：协助宪法和法律的实施；密切联系人民群众，听取群众意见，努力为人民服务、对人民负责、受人民监督。

（注意：人民代表是国家权力机关的直接行使者，人民是间接行使者）

（2）人民代表大会。

性质：我国国家权力机关

分类：全国人民代表大会（最高国家权力机关）和地方各级人民代表大会（地方各级国家权力机关）。

职权：具有立法权、决定权、任免权、监督权。

常设机关：常务委员会。县级以上人大设有常委会，全国人大常委会在全国人大闭会期间代表全国人大行使部分职权。

（3）人民代表大会制度。

地位：我国的根本政治制度

含义：按照民主集中制的原则，有人民选举人大代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一行使管理国家的政治制度。

组织和活动原则：民主集中制。具体体现在：

在人民和人民代表大会的关系上：人民代表大会的代表由人民民主选举产生，对人民负责，受人民监督；在人大的会议上重大问题要经过人大代表的讨论，少数服从多数民主决定，损害人民意志的代表，人民有权罢免。

在人民代表大会和其他国家机关的关系上：其他国家机关都是由人大产生，对人大负责，受人大监督；人大统一行使权利，并不是直接自己去做而是由行政机关、司法机关具体贯彻落实。 在中央和地方的关系上：在中央统一领导下，合理划分中央和地方的职权，发挥中央地方两个积极性。

我国实行人民代表大会制度的原因：由人民民主专政的社会主义国家性质决定；实践证明是适合国情的好制度；自身具有的优越性。

必须坚持和完善这一制度，坚定制度自信，坚持党的领导、保证人民当家作主，全面推进依法治国，坚持民主集中制。

3、ppt展示易错点一，对于第五课的一些易错点进行讲解。首先出示ppt判断题，请学生自主分析并找出错误的点，最后总结。通过分析比较容易搞混的人大代表、人民代表大会及人民代表大会制度，学生能对比加强理解，从而对第五课的知识点进一步理解。

4、展示ppt第六、七页，第六课

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

（1）中国共产党的地位：是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心。

（2）中共的性质和宗旨：是中国工人的先锋队，使中国人民和中华民族的先锋队。宗旨：全心全意为人民服务

（3）执政方式：科学执政、民主执政、依法执政；执政理念：立党为公，执政为民

(4)党的指导思想：马列主义、***思想、中国特色社会主义理论体系

5、展示ppt第八页，我国的政党制度——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

内容：（1）中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。他们是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

（2）多党合作的前提和根本保证：坚持共产党的领导

（3）多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共

（4）多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律

（5）多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议

地位：我国的基本政治制度

优越性：有利于发展社会主义民主政治；有利于发展社会主义经济和文化、建设生态文明；有利于构建社会主义和谐社会；有利于推进祖国统一大业。

必须坚持和完善中国特色政党制度，绝不照搬西方的多党制。

6、展示ppt第九页表格，区分我国的四套领导班子，对中国共产党、人大、政府、政协的性质、职能及产生通过对不必的形式加强理解。

7、展示ppt第十页，出示易错点二，关于第六课的易错点进行

总结。

8、过渡：回顾旧中国的民族关系和新中国的民族关系，通过对比知道新中国成立以来民族关系发生重大变化，建立了民族区域自治制度。展示ppt第十二页，我国的民族区域自治制度和宗教政策。

（1）处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、民族共同繁荣

（2）关系：民族平等是民族团结的基础；民族平等和民族团结是实现民族共同繁荣的前提条件；民族共同繁荣是民族平等、民族团结的保证。

（3）民族区域自治制度的含义及地位：在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。是我国的基本政治制度

（4）自治地方分为自治区、自治州、自治县三级，自治机关是自制地方的人民代表大会和人民政府。

（5）民族区域自治制度的优越性：有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主；有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

（6）我国实行宗教信仰自由政策。依法管理宗教事务；坚持独立自主自办原则；积极引导宗教与社会主义社会相适应。

9、展示ppt易错点三，对于第七课的易错点进行总结，加强学生理解。

五、小结

展示ppt十四页，对本单元的知识进行详细的总结。

六、巩固练习

趁热打铁，出示ppt练习题，请学生代表做题，老师给予及时的反馈，对学生做针对性的训练，能够对本单元知识有很好的掌握。

七、板书设计

人民代表大会

发展社会人民代表大会制人大代表

主义民主度

政治最根人民代表大会制度

发展

本的就是社会

要坚持党中共执政

中国共产党领导的的领导、主义

多党合作与政治协党的指导思想

人民当家民主

商制度

做主和依政党制度

政治

法治国的有机统一

民族区域自治制度与宗教政策

处理民族关系的基本原则

民族区域自治制度及优越性

我国的宗教政策