分香蕉ppt课件配套教案内容

二年数学上册《分香蕉》教学设计

教学目标:

1

运算的意义。

2、掌握除法算式的读法、写法,并认识除法算式各部分的名称。

3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

4、培养学生解决问题与数学思考的能力。

重点:除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。

难点:用除法表示等分的过程。

教学准备:课件

学具准备:香蕉图片12张,小棒1袋。

教学过程:

一、情境创设

大家喜欢猴子吗?猴子爱吃什么?现在有12根香蕉分给2只小猴子,怎么来分呢?今天我们就帮两只小猴子分香蕉。板书课题“分香蕉”。

二、问题情境

活动一:用小棒代替香蕉分一分。

1、请你用学具代替香蕉分一分。

2、谁来说说你分的结果?

3、如果我们都没有学具可怎么办?大家还有没有别的方法,知道把12根香蕉平均分成2份,每份是6根吗?

4、你真了不起。大家知道吗,把一些东西平均分成几份,求每份是多少,可以用除法计算。

12÷2 ÷叫什么名字?除号长什么模样啊?

(中间有一横,上面有一个小圆点,下面也有一个小圆点,大小一样,对得很整齐。领学生读2遍——“除号”)

5、除法算式的读法和各部分的名称。

12是表示什么?这2又表示什么?

“12”是平均分的香蕉的总数,写在了除号的前边。“2”是表示平均分成的份数。写在除号的后边。。你知道,这个除法算式该怎样读吗?这个除法算式读作:12除以2。(跟读2遍。)分得的结果是“每份6根”,把“6”写在等号的后边。分的是香蕉,单位名称应该是什么?

6、练一练。(除法算式的读法、看图意说出除法算式。)下边这些除法算式你也会读吗?

(1)我会读。

6÷2 0÷5 18÷4 20÷5

大家读得真响亮。我们已经知道了,把一些东西平均分成几份的时候,用除法计算。

活动二:把12根香蕉平均分成3份,每份4根。

1.如果是2只小猴子,而是3只,那12根香蕉,又该怎样分呢?我想大家一定行,小组里的同学一块来,组长做好分工和组织,一人出主意,一人摆图片,一人写除法算式,。比比哪个小组的分法多,谁的除法算式最漂亮。

学生交流、操作:说一说、分一分、写一写。

板书:12÷3=4(根)算式表示什么?

同学们,除法算式里,除号已经有了自己喜爱的名字——除号,你知道吗?除法算式里其它的数字也都有自己好听的名字。你知道吗?

(1)除号前边香蕉的总数“12”叫“被除数”。

(2)除号后边表示平均分成2份的“2”叫“除数”。

(3)等号后边的分得的结果“6”叫“商”。

活动三:小组交流其他分法。

12根香蕉除了可以平均分成2份,或平均分成3份,还可以平均分成几份?

①把12根香蕉平均分成4份,每份是3。算式:12÷4=3(根)②把12根香蕉平均分成6份,每份是2。算式:12÷6=2(根)③把12根香蕉平均分成12份,每份1根,算式:12÷12=1(根)教师总结:今天我们都认识了除号和整齐的除法算式。

三、巩固深化

65页练一练

四、小结:今天你有什么收获?

五、作业:补充作业。