3家乡特产知多少第一课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

浙教版小学品德与社会三年级下册第二单元《生我养我的地方》3.家乡特产知多少教学目标:1.了解家乡有哪些特产,感受祖国物产丰富。2.了解家乡的自然环境,经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的发展,激起爱家乡的豪情。3.培养搜集资料,处理材料的能力。教学重点:多种渠道地搜集家乡特产的宣传资料,广泛地知

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所属课文：3家乡特产知多少

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学校：巧家县马树镇老箐学校

3家乡特产知多少第一课时教学设计

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关键词：3家乡特产知多少第一课时教学设计

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浙教版小学品德与社会三年级下册第二单元《生我养我的地方》3.家乡特产知多少

教学目标:

1.了解家乡有哪些特产,感受祖国物产丰富。

2.了解家乡的自然环境,经济特点及其与人们生活的关系,感受家乡的发展,激起爱家乡的豪情。

3.培养搜集资料,处理材料的能力。

教学重点:多种渠道地搜集家乡特产的宣传资料,广泛地知道各地特产的名称。

教学难点:能够找到家乡的特产和自然环境有关,与当地经济发展有关。

教师准备:课件

学生准备:调查了解家乡的特产的有关情况。

教学时间:2课时

第二课时

课时目标:

1.通过对家乡特产的了解,感受家乡的发展,激起爱家乡的豪情。

2.培养搜集资料,处理材料的能力。

教学重难点:了解家乡的特产,能够找到家乡的特产和自然环境有关,与当地经济发展有关。

教学过程:

一、回顾旧知,揭示课题

1.回顾上节课所了解的全国各地的特产。

2.揭示课题:家乡的特产。

二、交流、了解家乡的特产

1.交流谈话:课前,我们了解了家乡的特产,下面我们请大家向全班同学交流一下自己所了解的家乡的特产。全班情况交流,将自己家乡的特产向同学作一个详细的介绍。

2.指名学生上讲台介绍自己家乡的特产。

3.小结、补充。

(通过2、3两环节,让学生了解以下一些家乡的特产)

三、探究家乡特产的成因

1.导语:这节课,我们了解了家乡昭通苹果,巧家小碗红糖许多特产,请大家根据前面介绍的资料,想一想,家乡的这些特产和家乡的地理环境、气候特点等有什么关系吗?

2.讨论:学生根据了解的情况交流讨论。(教师适时回放相应的介绍资料)。

3.小结:家乡的特产的形成和发展,与我们家乡特定的地理环境、气候条件、经济发展、历史发展、生活习惯等都有着密切的关系。四、宣传家乡特产

1.家乡的特产是值得我们引以为荣的东西。但要进一步提高家乡的特产知名度,让更多的人了解家乡的特产,喜爱家乡的特产,我们该怎么做呢?

2.学生讨论宣传、推广家乡的特产可以选择的方式。(做广告、写介绍文章、为特产设计外包装、向朋友们多多地介绍„„)

3.选择自己最喜爱的家乡的特产,为其写一段广告词。并小结。五、活动总结、延伸

1.回顾本课所了解到的“家乡的特产”。写一写自己已经知道的家乡的特产。

2.课后向父母、邻居、亲戚朋友等了解更多的家乡特产。

关于本教案的常见问题

Q：3家乡特产知多少第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3家乡特产知多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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