11、购物小窍门教学设计与反思

做一个聪明的消费者

——《货比三家》教学设计

席祖萍

一、教学目标

1、学习选购商品的初步知识,知道选购价廉物美的商品。

2、知道影响商品价格的因素。

3、了解一些俗语中所包含的购物小窍门,知道货币的演变使商品选购更为便捷。

4、懂得商品质量的选择应注意的问题。

二、教学重难点

通过比较,发现影响商品的价格变化的各种因素制约着商品的价格,引导学生学会比较、选购物美价廉的商品,并具有初步的消费者权益保护意识。

三、课时安排

1课时

四、教学准备

1、教师准备:课件、食品包装盒

2、学生准备:查找某种商品在不同的商店或超市的价格,并做好记录。

五、教学过程

活动一:比一比,找一找

1、导入谈话:夏天来了,我和我的女儿想买一些长袜子。我想到家附近的小卖部或者超市去买,而我女儿想到金东山或者长江市场去买,你们帮我出出主意,我究竟到哪里买好一些。

2、生答后小结:在买东西的时候,我们会比较,同样的商品,哪一家商店的价钱比较低,然后到那家商店买,我们这种做法可以用一个词来描述:“货比三家”(板书课题) 3、同学们,昨天我在放学的时候,请几个同学做了一个小调查,请同学上台说说你的调查情况。(学生展示,教师板书)

4、小结:同学们记录做得真好,大家都有一双善于观察的眼睛。老师也说说我的调查发现。多媒体出示观察记录。同学们,通过这些记录,你们能发现什么问题吗?(同样的商品价格不同)

5、小组合作:同样的商品在不同的地方价格为什么不一样?请任选其中一个记录,说出你的看法。合作后讨论交流得出:进货渠道不一样、质量不同、地段不同、商品的式样包装、商店的促销活动等都会影响商品的价格。

6、出示另一组观察记录。最后总结:买商品时,我们要多留心观察,注意比较价格,同样的商品买便宜的更划算。

活动二、聊一聊,看一看

1、谈话:我们在商店购物时,经常会听到这样一些俗语:一分钱一分货、买卖不成仁义在、物以稀为贵,谁能说说这些俗语的含义?

2、星期天,我到宜昌逛国贸,看中了一件衣服,准备买的时候却发现自己带的钱不够,可是后来我还是买了这件衣服,并且没向别人借钱,你们知道我是怎么买到的吗?

3、小结:现在随着科技的进步,人们的生活节奏越来越快,货物的演变让人们的购物变得更为快捷、方便。(出示课件“货币的演变”)

活动三:说一说、考一考

1、谈话:货币的演变让人们更加方便地选购物品,那么,在购物方便、快捷的同时,除了注意商品的价格,还要注意什么?(注意质量)

2、如何比较商品的质量?首先要知道商品的商标。(出示投影:什么是商标。说一说

你知道的商品商标)

3、除了选择商品的商标,还有哪些购物小窍门?自学课本58页的内容,试着归纳。

4、考一考:我要买一瓶洗发水,它的生产日期是2011年9月8日,保持期三年,这瓶洗发水过期了吗?

5、我经常说,不要在流动摊点上买东西吃,你知道为什么吗?了解“三无产口”——无生产厂家、无检验合格证、无生产日期和保质期的产品。购物时一定要看清楚商品包装。

活动四:听一听,演一演

1、我国对商品的质量制定了相关的法律,请大家看大屏幕。

2、设置购物场景:学生当顾客选购

总结:同学们真能干,大家购物懂得既挑价格,也选质量,而且还会相互比较,会货比三家,真是聪明的小消费者。