6.它们去哪里了优秀公开课教案｜教案在线预览

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《它们去哪里了》基于标准的教学设计教材来源:义务教育教材/教育科学出版社2017年版内容来源:小学一年级科学(下册)第1单元单元主题:组成世界的物体能够依照它们的性质进行测量、分类和描述课时:一课时授课对象:一年级学生设计者:于晓莎/中原区澜景小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求科学概念目标:知

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所属课文：6.它们去哪里了

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2018-05-15 08:35:00

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学校：郑州市中原区华山路小学

6.它们去哪里了优秀公开课教案

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关键词：6.它们去哪里了优秀公开课教案

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《它们去哪里了》基于标准的教学设计

教材来源:义务教育教材/教育科学出版社2017年版

内容来源:小学一年级科学(下册)第1单元

单元主题:组成世界的物体能够依照它们的性质进行测量、分类和描述

课时:一课时

授课对象:一年级学生

设计者:于晓莎/中原区澜景小学

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

科学概念目标:知道有些物质能够溶解在一定量的水里,如食盐和白糖等;有些物质很难溶解在水里,如沙和食用油。

科学探究目标:通过对比的方法,观察物体放入水中的变化情况。

科学态度目标:认识到可以用对比的方法观察现象,从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

科学、技术、社会与环境目标:感受生活中的溶解现象,知道可以利用这种变化为生活服务。

2.教材分析

本节课通过将水与其他物质混合,来研究水的特征。学生将通过观察食盐、红糖和小石子分别放入水中的变化,进一步了解水的特征——有些物质能溶解在水中,有些则不能。

3.学情分析

本节课将为学生以后学习和建立“溶解”概念奠定基础。考虑到“溶解”一词对一年级学生有一定的难度,本节课并不为他们建立溶解概念,而只在词汇表中给出科学词汇“溶解”,并没有给出具体的解释。学生只需要通过实验现象来初步认识溶解即可。

【学习目标】

1.通过实验对比的方法,观察物体放入水中的变化情况并能如实记录。

2.通过观察对比能用自己的话说出什么是溶解现象,知道有些物体能溶解在水中,而有些物体很难溶解。

3.感受生活中的溶解现象,知道可以利用这种变化为生活服务。

【评价任务】

1.学生观察并记录同一物体放入水中前后的变化,以及不同的物体放入水中的变化。

2.学生用画图的方式表述自己对溶解现象的解释。

3.了解溶解带给我们日常生活的便利。

【器材准备】

分别装有水的3个透明杯子、3个小玻璃盒、放大镜、木棒、小勺、食盐、红糖、小石子、记录单等。

【教学过程】

关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.它们去哪里了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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