水调歌头（明月几时有）ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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授课时间课题水调歌头课堂环节内容主备教师王心雯备注目标导学１、整体把握词的意思，领会名句的含义和感情；２、结合背景，体会作者的思想感情。３、背诵全首词。1.作者简介2.写作背景3.给生字注音二、请大家自由诵读,结合注解理解词义。再发挥想象,把你从词句中

资料类型：教学教案文档

所属课文：水调歌头（明月几时有）

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2019-06-19 09:51:00

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学校：鸡西实验中学

水调歌头（明月几时有）ppt配用优秀教学设计

未知

2019-06-19 09:51:00

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关键词：水调歌头（明月几时有）ppt配用优秀教学设计

正文

授课时间

课题

水调歌头

课堂环节

内容

主备教师

王心雯

备注

目标导学

１、整体把握词的意思，领会名句的含义和感情；

２、结合背景，体会作者的思想感情。

３、背诵全首词。

1.作者简介

2.写作背景

3.给生字注音

二、请大家自由诵读,结合注解理解词义。

再发挥想象,把你从词句中看到的画面描绘一下，并参考注释翻译出来。

明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了

我想乘着风回到天上只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里象在人间！

月亮转动，照遍了华美的楼阁，夜深时，月光又低低地透进雕花的门窗里，照着心事重重不能安眠的人。月亮既圆，便不应有恨了但为什么常常要趁着人们离别的时候团圆呢？人的遭遇，有悲哀、有欢乐、有离别、也有团聚；月亮呢，也会遇到阴、睛、圆、缺；这种情况，自古以来如此，难得十全十美。只愿我们都健康和长在，虽然远离千里，却能共同欣赏这美三、1、这首词的序写了什么？有什么作用？

2、上片写了哪些景物?哪些是实景?哪些是虚四、1、这首词的序写了什么？有什么作用？

自主学习

一、导入：有王菲歌曲导入

合作探究

丽的月色。

汇报展示

景?作者怎样把实景和虚景联系起来？

（点明写词的时间和缘由）

2、上片写了哪些景物?哪些是实景?哪些是虚景?作者怎样把实景和虚景联系起来？

实景：明月、酒、青天、“我”、风、清影虚景：宫阙、琼楼玉宇。

把酒问青天( ) 高处不胜寒( ) 起舞弄清影( )何事长向别时圆( ) 2．本词中表达词人美好愿望的一句是

3．“起舞弄清影”中的“弄”字用得好在哪里？

4．

下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？B.我欲/乘风//别时/圆？D.但愿/人长久，千里/共婵娟。 5.背诵

主旨：本文通过以月抒情，表达了词人对其弟子由以及亲人的思念之情，同时也表达了了词人对当时社会的不满，再现了他心胸旷远，毫不悲观的性格。

当堂检测

五、1.解释加点的词

归纳提升

归去，又恐/琼楼/玉宇。C.不/应有恨，何事/常向

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：水调歌头（明月几时有）ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《水调歌头（明月几时有）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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