修改润色教学设计第一课时是什么类型的资料？

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修改润色教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：修改润色教学设计第一课时

正文

记叙文指导之细节描写教案

导语：记叙文要写出真情实感，写得生动形象并非易事。同样是写人的记叙文，为什么有的枯燥乏味、死气沉沉，有的妙笔生花、尽得风采呢？这一堂我们一起学习细致描写篇。走进我们的学习目标，强调要有一个积极的状态。进行学习方法指导如下：

体会细化描写——认识细化描写——掌握细化描写

体会细化描写：

教学过程：

（一）五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，消尽了先前悲哀的神色，目光呆滞，仿佛是木刻似的。

（二）五年前花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

第二段文字描写得更加细致，使人物形象更加鲜活生动。也就是说，在这段文字中，作者运用了细节描写使文章变得有了感染力。细节描写是记叙文写作中一个很重要的方面。

认识细化描写：

对于细化描写我们可以这样来界定一下：

所谓细化描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及场面片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。包括：肖像细节描写

语言细节描写

行动细节描写

表情变化细节描写

服饰细节描写

心理活动细节描写

事物细节描写

掌握细化描写：

方法一：细化动作，延长过程

方法二：运用修辞，话其神韵

方法三：进行追问，全面展现

方法四：描摹心理，动情刻画

每一个方法由范例及课堂实践两部分组成。

范例一：（妈妈的）眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时那双温柔的手，轻轻地按摩我的眼睑...... 范例二：说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。 ——朱自清《冬天》

范例三：我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。

但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！学生习作展示：

我接过他递进来的奶瓶的时候，发现他食指的第二个关节有点肿，我就问他怎么了，他平淡而微笑地说了一句：“叩门叩的”。我以为这下他会像别人一样，把奶瓶放进奶箱就行了，谁知他依然坚持用手叩门，只是带了双手套。

——

2016级张恺熙

我看见母亲穿着毛茸衣站在楼下等着我，我闻到了温暖的味道，和着温暖味道一起的还有母亲做的饭香。我心头一颤，哽咽着叫了一句：“妈”。

——2016级冀星辰

强调细节描写与主题思想的关系。

总结：如果把一个细节比做一枚树叶，你只看到树叶的颜色和形状是不够的，要看到树叶的筋脉；看到树叶上的筋脉还不够，要看清筋脉究竟是怎样曲折延伸的。

一旦你学会写出细节中的细节，笔下的文字，会一下子变得透彻清晰生动起来，有了深度和新意。

学以致用，进行片段描写。

资料摘要

修改润色教学设计第一课时

修改润色教学设计第一课时

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文档信息

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5ygggwenku_82021

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Q：修改润色教学设计第一课时是什么类型的资料？

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