15 我的叔叔于勒公开课教案

我的叔叔于勒

执教人：杨雪萍

执教时间：2018/10/16 教学目标：

（1）理清本文的故事情节，

分析环境描写的作用。

(2) 理解作者从多方面刻画人物形象，

以展现人物内心世界的方法。

(3) 理解小说表现的主题思想。

教学时间：一课时

一.导入：同学们喜欢读小说吗，读过那些小说？

小说有曲折的故事情节，鲜明的人物形象和细腻的环境描写，《我的叔叔于勒》都具备了，这是一篇写亲情的文章，这是一篇写金钱的文章，这是一篇写金钱与人的关系的文章。这是一篇经久不衰的经典之作。

今天我们一起走进法国文学巨匠莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》

二.字词检测

检查本文的生字词读准下列画线字的读音。

拮据（ ） 栈桥（ ）煞白（ ） 撬开（ ）

诧异（ ） 牡蛎（ ）别墅（ ） 皱纹（ ）

褴褛（ ） 阔绰（ ）女婿（ ） 嘟囔（ ）

词语解释：

拮据:手头紧，经济状况不好。褴楼:形容衣服破旧。解练，排场大生活奢侈。

与日俱增:随着时间的推移而不断增长。

狼狈不堪:形容困苦或受窘的样子。

莫名其妙：没有人能说明它的奥妙（道理)。名：说出、

三.理清情节：

请根据提示补充下面的情节小标题小说标题是“我的叔叔于勒”，于勒的命运变化是本文的行文线索，依照“盼于勒”“赞于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节，全文可分为四个部分。

第一部分（1—4）开端——盼于勒。 第二部分（5——19）发展——赞于勒。

第三部分（20——47）高潮——见于勒。 第四部分（48——49）结局——躲于勒。

四．概括内容

菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境。菲利普一家等待在海外发财的于勒归来解困。船上发现于勒破产成了穷光蛋。菲利普夫妇弃他而去。

五．质疑讨论

1.为什么每到周日我们都要衣冠整齐地到海边散步，为什么父亲都要重复说那句话？ 2.文中对于勒有许多不同的称呼，从这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫好对于于勒的态度是如何变化的? 3.若瑟夫为什么不跟他父母一样厌恶于勒? 4.文章最后为什么要加上环境描写，有何作用? 环境描写可以

烘托人物的心情

找出文中环境描写的句子，并分析其作用。

我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

（2）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

六.深入研读

对于和于勒相认这件事，菲利普夫妇两人的态度一致吗? 为什么? (请从文中找出依据，注意人物的神态和语言) 关于父亲的描写

他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说:“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?“

父亲说: “就……就是我的弟弟呀……如果我不知道他现在是在美洲。有很好的地位，

我真会以为就是他哩。”

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说:“啊！啊！原未如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您，船长。”父亲突然很狼狈，低声嘟囔着:”出大乱子了! 关于母亲的描写

母亲有点莫名其妙，就问:哪个于勒? 我母亲也怕起来了。吞吞吐吐地说: “你疯了！

既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”

母亲回来了，我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回未吃咱们！” 他回到我母家身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“一你先坐下吧！别叫他们看出来。”

母亲回来了，我看出她在哆嗦。她很快地说:“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回未吃咱们！” 母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来，最要留心的是别叫咱们女婿起疑心

！” 母亲实然很暴怒起来，现:“我就知道这个贼是不会有出息的， 早晚会回来重新拖累我们的

，现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意別叫那人接近我们!”

七、读者争鸣

菲利普夫妇选择不认于勒，你认为他们的做法情有可原吗？

八、资料助读

莫泊桑1850年生

于法国诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870年到巴

黎攻读法学，适逢普法战争爆发，遂应征入伍。退伍后，为了谋生，先后在海军部和教育部任职，长达数十年，这些经历使他对小职员的生活状况和精神境界有了深刻的认识，成为他日后创作的重要主题。

（莫泊桑作品）每一篇都是一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。 ——左拉

九、主题探究

菲利普夫妇最终弃于勒而去，作者对这件事的情感倾向表现在哪里？

我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

生活永远不会像你想象的那么美好，也不会像你想象的那么糟糕。

——莫泊桑《一生》 十、想象训练

1. 想象一下，菲利浦在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？ 2.若瑟夫若千年后又碰到了于勒叔叔，这时他已是一一个小职员，也过着很拮据的生活，请想象一下，那时他会和于勒相认吗?（请选其中一个话题加以想象，不少于200字，写在周记本上）