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观点要明确教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：观点要明确教学设计(第二课时)

正文

《观点要明确》教学设计

学习目标：

1.明确议论文观点明确的内涵。

2.把握议论文观点明确的方法原则。

3.通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。

学习重点：

1.明确议论文观点明确的内涵。

2.把握议论文观点明确的方法原则。

学习难点：

通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。

教学过程：

一、回顾内容导入新课

题目情境：“我是一棵（

）

老树。”（发挥想象，补充横线的内容）

二、学习目标: 1.明确议论文观点明确的内涵。

2.把握议论文观点明确的方法原则。

3.通过实践使自己真正做到议论文观点鲜明。

三、议论文观点不明确的情况列举

1、请同学读节选的文章，交流观点不明确的情况

文章一: 在我们中国，假期补课在某些偏远乡镇，甚至县城已经成了一种常态，那么，到底应不应该假期补课呢？从国家教育部门的安排来看，假期是为了让学生和老师得到充分的休息，劳逸结合才能更好地学习和工作，假期补课实际上是学生和老师在极度疲劳状态下进行工作和学习，工作、学习效率应该是极为低下的，并且影响了老师和学生的身体健康。从家长和学生的前途来考虑，个别家长对于放假的孩子管理不善，再加上个别孩子自控能力较弱，可能会导致孩子太过于贪玩，从而影响了孩子的学业，进而影响孩子的前途。所以，到底节假日补课好不好，真是不好说。

文章二：

我们在学校要做一个好学生，在家里要做一个好孩子，在社会上要做一个好公民。做一个好学生才能学习好，成为国家栋梁，在家里做一个好孩子，才不会惹父母生气，体现孝道，在社会上做一个好公民，才能被大家所认可和接受。

文章三：

一个人之所以会变坏，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握住自己，受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影响，那么，他还会变坏吗？

2、小结观点不明确的方法

学生看完后讨论交流。预设：第一则材料的观点是不够明确的，很模糊，呈现出模棱两可的状态。到底节假日补课好不好，作者观点不明确。第二则材料则观点鲜明，明确表明：诚信是一个人的立身之本，民族存亡之根。第二则材料论说范围过宽，面面俱到，缺乏针对性。

第三则材料语言重复啰嗦。

四、议论文观点明确的做法

1、要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个判断句将观点表述出来。

表达观点常用句式……是…… ；……要/应当/必须……

；

……能够/将会…… 2、在文章中凸显观点

①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。

②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。

③在结尾处总结观点。如《精神的三间小屋》。

3、观点贯穿全文始终

引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。

《敬业与乐业》敬业与乐业是人类生活的不二法门。

《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》谴责英法联军的强盗行径。

《论教养》做一个有教养、有风度的人

。

《精神的三间小屋》我们要构建自己的精神空间。

五、小试牛刀。

1、修改语段使其观点明确。

2、面对生活学习中的磨难和挫折你有什么看法？写一段文字表达你的看法，做到观点明确。

3、交流展示。

六、课后作业

完善上面的作文片段，写成一篇不少于600字的作文。

资料摘要

观点要明确教学设计(第二课时)