朝天子•咏喇叭优秀教学设计

一切景语皆情语，炼字赏句读情感

——部编教材九年级

古诗词赏析复习

大荔县城关初中

王蓓

一、导入

一切景语皆情语，炼字赏句读情感。古诗词赏析一直是中考必考内容，今天就让我们一起走进古诗词，去品味和感悟诗词之美。

二、《中考说明》对诗词鉴赏的要求：

1.理解诗歌内容，体悟作者情感。

2.品味诗歌语言，分析词语的锤炼。

3.理解常用的表现手法及作用。

常见考点

：寻找意象

描绘画面

赏析词句

体会情感

表现手法

三、1、考点一：寻找意象

什么是意象? 简单点说意象就是诗歌中所描写的景、物、人等。

如：春花秋月、大漠孤烟、长河落日、春花秋露、冷雨寒窗、晨钟暮鼓等等。

古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。

明月——思乡怀亲之情

夕阳——凄凉、伤感之情

雾霜——哀怨、惆怅之情

杨柳

——离别时难舍难分之情

寒鸦、杜鹃—凄苦、哀伤之情

寻找意象的方法：读诗作

懂诗意

找景物

真题

：

山行

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

这首诗通过哪些意象展现出一幅

山林秋景图？

寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶。

提升练习：

春望

（唐）杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

说说诗人望到了哪些春景？

草木、花、鸟。

2、考点二：描绘画面

命题方式：用自己的话说说某句诗所描绘的画面。

找准意象，添加修饰。展开想象，描绘表达。

针对练习

使至塞上

（唐）王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

请展开想象，描绘颈联所展现的画面。

茫茫大漠，一缕孤烟笔直升起。

蜿蜒的黄河之上，一轮落日又大又圆。

提升练习：

请描绘下面诗句展现的画面。

1.

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

广阔的黄云、昏暗的阳光，北风扬雪、大雁南飞，天地间一片苍茫

2.

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

迷离的月色下，轻烟笼罩寒水、白沙，夜晚船只停泊在秦淮边靠近岸上的酒家。

3、考点三：赏析词句

炼词

赏句

炼词：

词意+修辞（词性）+内容+情感

千骑卷平冈。《江城子.密州出猎》

卷，席卷之意，这个动词，写出了出猎队伍出行速度之快，人马众多，表现了场面的声势大。

提升练习：下列诗句中哪些词用得好，加以赏析。

1、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

争，啄两个动词，生动地写出了早莺争先飞向向阳的枝头，燕子翩飞衔泥的动态场景，现了春的生机勃勃。

2、造化钟神秀，阴阳割昏晓。

钟，钟情，用了拟人的修辞，大自然钟情于泰山神奇秀丽的景色，表现了泰山之景的奇秀。

割，割断，比喻，形象地写出了泰山像一把大刀，把阳

光割断，使山南山北明暗对比鲜明，表现了泰山的巍峨高耸。

赏句

：修辞（描写

动

静

感官）+内容+情感

请从修辞的角度赏析颔联。

过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

比喻，把危难的国势比作风中的柳絮，把自己的身世比作雨中的浮萍，表现出国破家亡悲哀之情。

提升练习：赏析诗句

1.

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

引用典故，借用姜尚和伊尹受重用的典故，表达了诗人希望得到朝廷重用，以施展自己的才华抱负。

2.

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

从视觉、听觉两个角度写出了战斗的紧张激烈，表现了作者想要为国杀敌、建功立业的雄心壮志。

四、课堂检测：

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（唐）李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

1.“杨花落尽子规啼”描写了哪些意象？

描绘了一幅怎样的画面？

3.

从修辞的角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。

五、学生谈谈收获

六、课后作业

《精炼本》勾画习题