☆中华人民共和国国歌优质课教案内容是什么类型的资料？

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关键词：☆中华人民共和国国歌优质课教案内容

正文

《中华人民共和国国歌》教学设计

教学目标：

1、能够用自然、坚定的声音自信的演唱《国歌》初步掌握三连音节奏，唱准和感受三连音在作品中的表现效果。

2、多方位调动学生的情感体验，使学生能在歌曲的演唱活动中，用歌声去感受和表达对祖国的热爱之情。

3、通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，

教学重点：

1．体会各种音乐记号在歌曲中的作用。

2．运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。

3．使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

教学准备：

钢琴，电子课件

教学过程

一、音乐知识

1.三连音表示在一拍中时值均等地场（奏）三个音。

2.练一练（P7）

二、学唱国歌，谈话导入。

播放《国旗国旗真美丽》

1．考考你：中国的国旗是什么?中国的国歌是什么? 谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢? 学生自由发言，畅所欲言。

2．教师说说国歌的意义。

对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。每天清晨，天安门广场集结了大批市民，他们都是在等待升旗仪式。

当宣布升旗仪式开始的时候：广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱着国歌，对祖国的热爱之情由然而生。

3．唱一唱：

聆听齐唱《中华人民共和国国歌》。要求学生轻声跟着录音学唱，注意后半拍、起拍及附点音符的时值。

4．考考你：

你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者是谁?曲作者是谁呢? 5．教师根据学生了解的情况介绍国歌的故事。

三、寓教于乐，引导体验。

1．唱一唱

下面我们用自己对国歌的理解来唱一唱《国歌》

2．今天我们一起来探究《国歌》的秘密，是什么力量使这首歌曲成为抗战期间全国人民战斗的号角?是什么原因使这首歌曲成为一种抗争不息、独立自强的精神?聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧！

3．探究《国歌》的秘密行动：学唱并分析《国歌》部分曲调。

(1)探究活动一：

A、教师唱“中华民族到了最危险的时候”。

B、为什么在“中华民族”四个字上要加上重音记号?聂耳在这里想表达什么样的情感呢? C、学生用两种不同的演唱来进行比较，体会这句歌词的含义以及重音运用的作用。

D、学生运用重音记号和休止符演唱“中华民族到了最危险的时候，进一步体会聂耳的用意。

(2)探究活动二：(对比演唱，讲解“上行”知识) A、学生唱唱“起来、起来、起来”这句话的歌谱

B、学生用手势表现这句旋律的走向。

C、教师穿插介绍音乐知识“上行”。

D、想一想：为什么聂耳在这里一定要运用上行手法? E、试一试：运用其他旋律走向唱唱“起来起来起来”，谈谈自己的感受。

F、唱一唱：加入渐强记号演唱，进一步体会这句话的情感表达。

4．完成了探究《国歌》秘密的活动，让我们一起来完整演唱《国歌》，看看谁最能表达出聂耳先生心中的想法。..\歌曲\原唱\国歌. 学生演唱《国歌》，教师及时做出相应的评价。

5．进行一次升旗仪式。

每个星期一我们学校都要举行升旗仪式，希望同学们嘹亮的歌声能够在学校空

激荡。同学们，今天就让我们在教室一起来举行一次升旗仪式。

“全体起立——升旗仪式现在开始——升国旗——奏唱国歌

(全体起立随伴奏带唱《国歌》)

资料摘要

☆中华人民共和国国歌优质课教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：☆中华人民共和国国歌优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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