16*孤独之旅教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《孤独之旅》资中县孟塘镇两渡小学刘燕教学目标知识目标1、理解小说的三要素及其作用，复述故事。2、掌握刻画人物形象的方法。能力目标1、分析人物形象，把握课文主题。2、体会小说中人物语言、动作、心理以及环境描写对表现人物性格的作用。情感态度价值观感悟人物的成长历程，拓展视野，丰富情感体验

资料类型：教学教案文档

所属课文：16*孤独之旅

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2019-05-08 09:12:00

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学校：资中县孟塘镇两渡小学

16*孤独之旅教学设计第二课时

未知

2019-05-08 09:12:00

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关键词：16*孤独之旅教学设计第二课时

正文

《孤独之旅》

资中县孟塘镇两渡小学刘燕

教学目标

知识目标

1、理解小说的三要素及其作用，复述故事。

2、掌握刻画人物形象的方法。

能力目标

1、分析人物形象，把握课文主题。

2、体会小说中人物语言、动作、心理以及环境描写对表现人物性格的作用。

情感态度价值观

感悟人物的成长历程，拓展视野，丰富情感体验，树立奋进信念，培养战胜困难的勇气，形成积极的人生观，塑造坚强的人生。

教学重点

1、通过对人物语言、动作、心理等描写，梳理主人公的成长历程。

2、掌握环境及杜雍和对主人公的陪衬作用。

教学难点

联系生活实际，深层感悟“孤独”一词，理解杜小康的心理成长历程。

教学过程

一

、用汪峰《勇敢的心》导入新课，复述故事情节，并板书课题。

二、研读课文：聆听孤独之声学生快速浏览课文，从文中找出体现杜小康心理活动的句子，并思考：他的心理发生了怎样的变化？（屏幕展示并板书）

学生讨论并回答。（屏幕展示）

教师点拨并归纳。

三、精读课文，体会坚强

1、杜小康从不成熟到成熟，变得坚强，情节中的哪个部分最能体现？

2、再读课文高潮部分36-49段，对杜小康进行了哪些描写，来体现他的坚强、成长？学生小组讨论并回答。

教师实时点拨。

3、通过刚才的分析，我们知道杜小康很坚强，但是文中却写到了他的哭，请看屏幕，我们一起来理解。（屏幕展示）

学生齐读，个别学生回答。

教师点拨。

4、日子一天天过去，有一天，出现了惊喜（屏幕展示）

学生理解并模拟杜小康的语气来朗读“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”这句话。

观看《草房子》小视频。

5、理解对父亲杜雍和的描写及其作用。（屏幕展示并板书）

四、跳读课文感受诗意之美

找出本文的环境描写，并且分析文中环境描写的作用。

五、总结点题

孤独之旅即杜小康的放鸭之旅和心灵成长之旅并板书。

板书设计：

孤独之旅

情节

杜小康：茫然—害怕胆怯—孤独—不再恐慌—坚强人物杜雍和：衬托、对比环境

鸭群芦荡暴风雨

放鸭之旅

心灵之旅

关于本教案的常见问题

Q：16*孤独之旅教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16*孤独之旅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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