15 我的叔叔于勒优秀获奖教案是什么类型的资料？

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15 我的叔叔于勒优秀获奖教案｜教案在线预览

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关键词：15 我的叔叔于勒优秀获奖教案

正文

《我的叔叔于勒》教学设计

莫泊桑

教学目标：

1、理解本文的主题思想。

2、多角度分析人物形象，把握人物性格特点。

3、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。

一、导语设计：对于金钱，名人这样说：罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄.三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系. 其他:贫居闹市无人问,富在深山有远亲. 有钱能使鬼推磨。

今天，我们一起走进法国作家莫泊桑的作品《我的叔叔于勒》，去体会人情冷暖和世态炎凉。

二、作者简介。

莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为世界三大短篇小说巨匠。短短的一生中，他写了300多部短篇小说和6部长篇小说。著名的有长篇小说《漂亮朋友》，短篇小说《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。

左拉曾经这样评价过这位短篇小说之王，他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止。

三、检查预习生字，请两位同学上黑板写注音。

四、整体感知，梳理情节。

1、

“于勒是我的叔叔，爸爸的弟弟，我的亲叔叔。”这是小说中的原话。请同学自由朗读小说，理清小说写了一个怎样的故事，理清故事情节。

开端——

（盼于勒）

发展——

（赞于勒）

高潮——

（遇于勒）

结局——

（躲于勒）

2、从小说中找出“我们”一家对于勒的其他称呼，并说说你的体会。这些称呼与小说的情节有着怎样的关系。

贫：坏蛋、流氓、无赖。

富：正直的人、有良心的人、好心、有办法的人。贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的。归纳：这些称呼代表了我们一家对于勒的不同态度，而这些称呼因于勒的地位的变化而变化。

五、品读，剖析人物形象

1、学生语文活动设计：探究“谁是最可怜的人？”

小说中塑造了许多生动的形象，请选出“谁是最可怜的人”，并体会作者是怎样刻画人物的“可怜”之处的。

学生精读小说，可以进行小组间的合作，解决探究的问题。

交流反馈。学生自由表达自己的见解，教师点评，引导学生通过分析人物的语言、动作、神态和心理描写，把握人物的性格特点。同时注意指导学生朗读相关的语句。 2、探究：小说的结局是菲利普夫妇一家人躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因造成的？

①是那个女婿造成的。菲利普夫妇怕女婿知道了于勒的情况，于婚事不利。

②是于勒的为人造成的。如果于勒是一个品行很好的人，则菲利普夫妇不会如此。

③是于勒贫穷造成的。如果于勒此时很富有，菲利普夫妇一定和他相认。

④是菲利普夫妇经济不富裕造成的。

⑤是菲利普夫妇的虚荣心造成的。 3、

深度探究：“我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述，对表现主题起什么作用？

这段描述把故事情节推向高潮，把菲利普夫妇冷酷无情、惟利是图的本质暴露得十分充分。

4、深度探究：这篇小说反映了怎样的社会现象？

小说描写的是普通小市民家庭的日常生活，生动勾勒出了一幅19世纪后半叶法国市民的剪影。菲利普夫妇的虚荣、势利、自私、贪婪，于勒的身世浮沉，像一面镜子，折射出了当时社会的道德观念和价值标准,揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。六、拓展延伸：假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，他们的言行会怎样？发挥你的想象，写一个不少于300字的片段。

资料摘要

15 我的叔叔于勒优秀获奖教案

15 我的叔叔于勒优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

15 我的叔叔于勒教案PPT课件

15 我的叔叔于勒PPT专用说课稿内容

15 我的叔叔于勒PPT课件和第二课时教学设计

15 我的叔叔于勒PPT课件教学实录

15 我的叔叔于勒PPT及配套教案板书设计

15 我的叔叔于勒PPT专用说课稿内容

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Q：15 我的叔叔于勒优秀获奖教案是什么类型的资料？

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