15 我的叔叔于勒教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

《我的叔叔于勒》教学设计三维目标：1.知识与技能目标感知文章主要内容。理解本文的主题思想。2.过程与方法目标把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。3.情感态度与价值观目标认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。教学重难点：1.理解小说表现的主题思想。2.理解课文从多角度刻画

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 我的叔叔于勒

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2019-05-29 14:54:00

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学校：重庆市华蓥中学校

15 我的叔叔于勒教学活动设计方案

未知

2019-05-29 14:54:00

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关键词：15 我的叔叔于勒教学活动设计方案

正文

《我的叔叔于勒》教学设计

三维目标：

1.知识与技能目标

感知文章主要内容。理解本文的主题思想。

2.过程与方法目标

把握小说的情节构思，锻炼创造性思维。

3.情感态度与价值观目标

认识19世纪法国社会人与人之间的金钱关系，摒弃虚荣心，提高道德观念。

教学重难点：

1.理解小说表现的主题思想。

2.理解课文从多角度刻画人物形象，运用对比展现人物内心世界的方法。

教学方法: 自主

合作

探究

教学内容及过程：

一、小说知识回顾

二、情境导入：家庭是港湾，亲情血浓于水。十八世纪的法国会是怎样的呢，让我们一起走近《我的叔叔于勒》。

三、自主、合作

1.字词积累

拮据

栈桥

褴褛

煞白

别墅

阔绰

牡蛎

2.文中人物中矛盾的双方是谁？

3.菲利普夫妇对于勒的态度怎样？（用“～～”在文中标出他们对于勒的称呼）

4.整体感知：菲利普夫妇是怎样的人？

（从文中-----看出，这是一对——的夫妇。）

本文围绕着菲利普夫妇对于勒的态度变化展开曲折的情节，请你速读课文，梳理情节，并用简明的文字概括。

四、学生展示

五、教师结合学生展示情况提升讲解。

六、拓展延伸

这篇小说在选做课文时，删去了开头和结尾两部分，现照录如下。讨论：保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同？

原文开头：

一个白胡子老头儿向我们乞讨小钱，我的同伴若瑟夫.达弗朗司竟给了他五法郎的一个银币。我觉得很奇怪，他于是对我说：

这个穷汉使我回想起一桩故事，这故事，我一直记着不忘的，我这就讲给您听。事情是这样的……

原文结尾：

此后我再也没有见过我父亲的弟弟。

以后您还会看见我有时候要拿一个五法郎的银币给要饭的，其缘故就在此。

七、归纳总结本文主题

八、一课一练

如果故事情节发展成：

A.菲利普夫妇在游轮上巧遇的是发了大财的于勒，他们会怎样?

B.我们全家在船上没能避开于勒，大家都明明白白认出了对方……

C.于勒没有穷困潦倒，而是衣锦还乡，我们在栈桥边等到了他……

请你展开想象翅膀，续写一个片段，力求通过动作、神态、语言等描写方法展示人物内心世界。

九、课后反思

小说阅读方法指导

自主合作的重要性

关于本教案的常见问题

Q：15 我的叔叔于勒教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我的叔叔于勒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15 我的叔叔于勒教学活动设计方案