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作品名称：人教版统编教材九年级上册《乡愁》教学设计作品类型：教学设计作者姓名：荣知手机号码：15610895578 邮箱：627338534@qq.com通讯地址：河北省衡水市枣强县第五中学工作单位：河北省衡水市枣强县第五中学教学设计设计者时间教学荣知执教者荣知课件制作者使用班级荣知九年级2019年
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- 所属课文：3 乡愁
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- 学校：枣强第五中学
3 乡愁教案板书设计
未知
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关键词：3 乡愁教案板书设计
正文
作品名称：人教版统编教材九年级上册《乡愁》教学设计
作品类型：教学设计
作者姓名：荣知
手机号码：15610895578 邮箱：627338534@qq.com
通讯地址：河北省衡水市枣强县第五中学
工作单位：河北省衡水市枣强县第五中学
教学设计
设计者
时
间
教学荣知
执教者
荣知
课件制作者
使用班级
荣知
九年级
2019年
3
月
25
日
《乡愁》是一篇充满人文，饱含感情的诗歌，它以独创的意象、精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的思乡之情和盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有内容以往的乡愁所不可比拟的广度和深度。而且诗歌教学重在朗读，因此在教学中，我让朗读贯穿始简介
终，让学生在朗读中品味诗歌的语言美，体会诗歌的意境美，进而感受蕴含其间的浓浓乡情。
九年级学生已经学习了网络的基础知识，了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式，并在学情使用信息技术时学会与他人合作，学会使用多媒体资源进行学习；九年级学生已经初步积累诗歌分析
阅读的基本知识，掌握一些诵读诗歌的要领和技巧，有一定的欣赏诗歌的能力。
知识点
知识点与教学目标
感知
想象与联想
理解诗歌内涵
结合诗中的意象构设画面，体会作者情感
目标分类
其它教学目标
知识与能力
过程与方法
情感态度与价值观
教学重点
重点难点
难点
作者深沉的思乡之情
通过诵读体会作者深沉的思乡之情，培养学生的想象和联想的能力。
教学目标
了解作者及背景，理解诗歌内容，
培养学生阅读诗歌的能力；理解体会作者强烈的思乡，思国的感情。
深入体会诗人浓浓的乡愁；激发学生热爱祖国情怀
学习现代诗歌的基本朗读技巧，学会划分节奏、重音，能有感情的朗读；通过朗读体会朗读
教学目标
学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、能有感情的朗读
— 1 —
情境教学法，
引导法
，朗读法，讨论法
策略方法
教学资源的运用
知识点
导入新课
讲授新课
拓展讨论
教学资源
MP3播放歌曲《想家的时候》
使用时间
5 20
10 问题和情景设计
使用方式或教学策略
多媒体播放
多媒体PPT教学
小组合作
探究结果
录音朗读
小组合作
知识点
朗读
整体感知
拓展讨论
本诗以什么顺序贯穿全文？
问题或情景描述
本诗以哪些意象，什么修辞方法表现乡愁？
乡愁是凝重的，为什么说是小小的邮票、窄窄的船票、矮矮的坟墓、浅浅的海峡？
教学过程设计
流程图
流程说明
课堂练习通过情境教学，导入新课---整体感知：了解作者背景---朗读；---学生讨论---拓展探究---引导小结这几个环节的设计，能较好的完成教学目标，达到较好的教学效果。
知识点
理解诗歌内涵
意象
表达效果
对应习题
— 2 —
设计
学生谈感悟
情感
乡愁
小时候---邮票---母子情
板书
设计
长大后---船票---夫妻情
｛
思乡
余光中
后来啊---坟墓---生死别
｛
忧国
现在--- 海峡---家国恋
分层
作业
设计
基础类
朗读
背诵
提高类
意象的内涵
诗歌的写作特色
拓展类
仿写
深入体会情感
学写小诗
— 3 —
— 4 —
文档信息
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- 上传时间： 2026-07-01 07:17:37
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关于本教案的常见问题
Q：3 乡愁教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 乡愁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。