资料摘要
Unit One Hello! 第二课时教学目标1．进一步巩固表示打招呼、自我介绍的日常用语，并能在不同的情境中准确应用。2．能听、说、认、读单词crayon、pencil、eraser、ruler，并能用英语介绍自己拥有的文具。3．初步了解不定冠词a和an的用法。4．能熟练运用句型I have …
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B教学设计第二课时
未知
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关键词：B教学设计第二课时
正文
Unit One
Hello!
第二课时
教学目标
1．
进一步巩固表示打招呼、自我介绍的日常用语，并能在不同的情境中准确应用。
2．
能听、说、认、读单词crayon、pencil、eraser、ruler，并能用英语介绍自己拥有的文具。
3．
初步了解不定冠词a和an的用法。
4．
能熟练运用句型I have …
表达自己拥有某物。
教学重、难点分析
重点：能听、说、认、读有关文具的四个单词
crayon、eraser、ruler、pencil。
难点：能准确读出本课的三会单词，尤其是crayon、eraser。
教学准备
1．
准备本课时所需录音机和录音带。
2．
准备与本课时有关的文具实物和单次卡片。
3．
Miss White、Wu Yifan、Sarah、John、Chen Jie等人物的头饰。
教学过程
课前热身
1．
用Hello、Hi等问候语跟学生打招呼。
2．
播放英语歌曲Hello的录音，全班同学跟着齐唱。
课前预习
1．
请几位同学戴上人物头饰，两人一组互相打招呼。
2．
学生在四人小组内互相打招呼，互相问候。
新课呈现
A
Let’s learn 1．事先安排一名学生扮演Zoom，并向学生介绍情景，今天是Zoom的生日，爸爸妈妈为他买了个新书包作为生日礼物，拿出准备好的书包。Zoom打开书包，依次拿出蜡笔、橡皮、铅笔、尺子，然后老师在旁边说crayon、eraser、pencil、ruler。
2．通过实物介绍新词，带读，并在四线三格中示范怎样书写。
3．教师拿出一把尺子，说Look，I have a ruler. A ruler. 接着再分别出示铅笔、蜡笔的实物，用相同的方法帮助学生认知句型
I have …
所表示的含义。最后拿出一块橡皮说，Look, I have an eraser. A eraser. (在读的时候强调不定冠词a和an)。
拿出一把尺子，说
a ruler，再拿出一块橡皮，说an eraser，让学生感知a和an的不同用法，然后再讲解。
4．学生同桌两人小组合作，进行模仿对话练习。
5．播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读，要求学生指读。
A
Let’s chant
1．依次让学生拿起自己的文具，说I have a …
，教师说Me too. 2．教师拿出文具实物，说I have a …
，学生说
Me too. 3．播放两边该部分的录音，学生听录音，并小声跟读。
4．全部学生跟读，再分组比赛，男女生比赛。
巩固延伸
1.
重点单词和句子：pencil、ruler、crayon、eraser、I have a …
2.
不定冠词a和an的用法。
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