在学校里工作的人们第一课时导学案

辽师大版《品德与社会》三年级下册

第一单元 第2课 在学校里工作的人们

课

题:《我的老师》

单

位: 瓦房店市赵屯乡中心小学

授课教师：景丽丽

《我的老师》教学设计

——辽师大版品德与社会三年级下册

授课教师：瓦房店市赵屯乡中心小学

景丽丽

教材分析：

《我的老师》是辽师大版的《品德与社会》三年级下册第一单元《学校生活》中的第2课《在学校里工作的人们》中的第一课时。本单元是在学生认识、了解学校的基础上，对学生进行爱老师、爱班集体、爱学校的思想品德教育。

本课以图片和文字的形式展示，呈现老师的辛勤工作，反映老师的敬业精神，从而感染学生，激发学生对老师产生一种尊敬之情。

学情分析：

学生的成长进步离不开老师的辛勤工作，三年级的小学生和自己的老师已经建立了深厚的感情，通过观察与交流，学生能够认识到老师工作的辛苦与忙碌，感受到老师对自己的关心与爱护，因此，通过交流老师一天的工作、为老师自制礼物、写心里话等活动，培养学生尊敬、爱戴老师，更进一步加深师生之间的情感。

教学目标：

1、通过活动与交流，使学生认识到老师工作的辛苦与忙碌，感受老师对学生的关心和爱护，激发学生对老师的尊敬、热爱之情。

2、从实际出发，感受自己的成长离不开老师，进一步加深师生之间的感情。

3、通过对老师辛勤工作的体会，学会尊重老师的工作，感受国家和

社会对教师的重视和尊重。

教学重难点:

通过活动交流，使学生认识到老师工作的辛苦与忙碌，感受老师对学生的关心和爱护，激发学生对老师的尊敬、热爱之情。

教学方法：谈话法

教学准备: 课件

邀请班主任老师到课堂

学生准备：认真观察老师一天的工作

自制礼物送给自己喜欢的老师

教学过程：

一、创设情境，激情导入：

1、师：同学们，现在老师请你们欣赏一首歌，请大家认真倾听。（课件播放：学校教师认真工作的场景

背景音乐《每当我走过老师窗前》）

2、师：同学们，这首歌歌颂的是谁?（学生回答）这首歌歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像父母一样无微不至地关怀着你们，你们的点滴进步，都凝聚着老师的心血与汗水，这节课就让我们一起走近老师，理解老师吧！（板书课题:我的老师）齐读课题

二、自主探究，体验发现：

1、（出示课件）导语:课前同学们已经认真观察过你们老师一天的工作，现在就把你的观察结果在组内交流，然后全班汇报。

2、学生小组交流，教师巡视。

3、全班汇报，学生相互补充、交流。

4、（出示课件）小结:在汇报交流中，同学们知道了老师每天早上坐

校车护送我们上学，到校后认真备课、上课、批改作业，中午领学生到食堂就餐、组织日测，下午放学再坐校车护送同学们回家，晚上回家还要备课、批改作业，真是不容易呀！

三、活动导行，辨析深化：

活动(一):体验师爱

1、体会老师的辛苦：现在你们认为老师的工作怎么样？从哪里体会到的？教师引导学生体会老师工作的辛苦与忙碌，适时进行鼓励、评价。（板书：老师

辛苦

忙碌）

2、感悟老师的关爱：老师的工作都有哪些，我们来看四幅图。（出示课件）师:每幅图片讲了什么事？看过后你想到了什么？引导学生回忆：你和老师之间有哪些难忘的事？师：老师为什么这样做?你感受到了什么？（引导学生回忆具体事例，联系自己的生活实际感受老师对自已成长所付出的关心和爱护。）（板书：关心

爱护

学生）

3、（出示课件）师：上学以来共有几位老师教过你？他们叫什么名字？你最喜欢谁？为什么？学生交流、汇报，教师引导学生体会其他科任老师的辛苦与敬业。

4、师小结：不管是班主任老师，还是科任老师，他们在各自的工作岗位上，都不辞辛苦地工作，他们都值得我们尊敬和热爱！（板书：尊敬

热爱）

5、师：下面我们一起来朗读一首赞扬老师的诗歌。（出示课件：《因为您，我们更加优秀！》）学生先自由朗读，然后全班起立齐读。

6、小结：通过刚才的了解与交流，同学们认识到老师工作的辛苦与

忙碌，理解老师对我们付出的关心和爱护，因此我们应该尊敬和热爱老师！

7、师：我们国家非常尊师重教，下面我们来了解一下教师节小资料（出示课件）师：从这个小资料中可以知道，9月10日是教师节，我们学校每年都会在教师节这一天送一束芬芳、美丽的鲜花给每一位老师，以表达对所有老师的节日祝福。

活动(二):写心里话

1、师：在上课前，同学们都利用课余时间为自己喜欢的老师自制了礼物，现在请同学们拿出来，老师相信你们一定有许多心里话要说，现在请在礼物上面写上自己的心里话。（出示课件，播放背景音乐，教师巡视）

2、学生在小组内交流、介绍自己制作的礼物。

3、全班汇报，向自己喜欢的老师送自制的礼物，并说一说心里话，教师引导学生升华情感，学生全体起立向班主任老师表达感谢之情。(出示课件：老师，您辛苦了！) 四、总结评价，拓展延伸：

1、师：同学们，我们口头上说要尊重老师，那么在今后的学习生活中我们应该怎么做呢？学生汇报，教师引导。

2、师：通过本节课的学习，我希望你们在今后的学习生活中都能尊敬自己的老师，用实际行动尊重老师的劳动，不辜负老师对你们的一片爱心，老师也相信你们一定能做得到！课后你们可以去了解学校里其他工作人员的辛勤工作！

板书设计：

我的老师

关心

爱护

老师 学生

（辛苦、忙碌）

附：

诗歌：《因为您，我们更加优秀！》

老师，如果我是小船，

您就是大海，

没有您，我怎能远航？

老师，如果我是泉水，

您就是高山，

没有您，我怎能潺潺流淌？

老师，如果我是幼苗，

您就是雨水，

没有您，我怎能茁壮成长？

正是因为有您辛勤的培育，

我们才会更加优秀。

老师，您辛苦了! 尊敬

热爱