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关键词：6.它们去哪里了优质课教案内容

正文

《它们去哪里了》

执教内容：教科版一年级科学下册第一单元的《它们去哪里了》P16—17 执教者：南宁市邕宁区城关第二小学梁晓东

教学目标：

科学概念：

有些物质能溶解在水中，而有些物质很难溶解。

过程与方法：

1．对比观察同一物体放入水中前后的变化情况，以及不同物体放入水中的现象。

2．能用放大镜观察较小的物体。

3．能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

情感态度价值观：

1．认识到可以用对比的方法观察现象。

2．认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

教学重点：有些物体能溶解在水中，而有些物体很难溶解。

教学难点：通过对比的方法，观察物体放入水中的变化情况。

教学准备：食言、红糖、小石子、小碟子、杯子、搅拌棒、放大镜、水

教学过程：

一、

创设情景，引出课题

师：同学们你们喜欢看动画片吗？（喜欢）那我们就来看一段动画片。（播放动画片）

师：为什么驴子掉下水后，觉得背上的货物变轻了呢？谁来说说为什么，那到底是不是这样呢，今天这节课我们就一起来研究它们去哪里了。（板书课题）

二、探索食盐、红糖和小石子放入水中的变化

师：有了上次的经验这次小驴学聪明了，今天小驴要驮三种货物，分别是盐、红糖和小石子。小驴想知道它们掉进水里会怎样？你能帮小驴解决这个问题吗？谁来说说如果把它们放进水里会发生什么变化呢？（学生回答）刚才我们所说的都是猜测，接下来我们就用实验来验证我们的想法，那怎样设计这个实验呢？（学生回答）我们一起

来看看课本是怎样设计的，请大家把课本打开到17页，自己先看一看这个内容。

师：这个实验有多少个步骤？第一步是什么？（放入前，先观察），这里它用什么工具来观察？你知道怎样拿放大镜吗？又怎样使用放大镜观察呢？（教师示范讲解）第二步呢？（放入后，静静观察）观察的时候能晃动吗？，第三步呢？（搅拌）大家懂怎样搅拌吗？（教师讲解如何搅拌并提醒注意事项），第四步呢（搅拌后，再观察）

师：在这里老师要强调第二个步骤，为了实验的公平，我们必须保证这三样东西必须一样重，老师课前已经帮大家称好了。另外你觉得这个实验有什么要注意的地方吗？（搅拌不能碰到杯壁，轻放石子），我们再来看看具体的步骤（播放视频）介绍实验记录单和班级汇报表，告诉学生怎样填写。

学生做实验。

师：哪个小组来汇报你们组的结果？看这些结果你有什么发现？这个数据你发现哪些相同点和不同点？

师：我们得出的结论是：食盐和红糖能溶解于水，小石子不能溶解于水。

师：谢谢大家帮小驴解决问题。可是小驴还有个问题“盐和红糖”真的消失了吗？

三、拓展延伸

师：想一想生活中还有哪些东西会溶解在水里？（课件展示一些生动的溶解现象）看来溶解在我们生活中作用也不小啊。

师：如果把一勺食用油放进水里会有什么现象？请用学到的方法进行课后研究。

四、谈谈你的收获

师：通过这节课的学习你有哪些收获？

资料摘要

6.它们去哪里了优质课教案内容

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配套课件

6.它们去哪里了课件及其课件内图片

6.它们去哪里了PPT及专用教学设计内容

6.它们去哪里了PPT课件和教案3

6.它们去哪里了PPT课件和特级教师教学实录

6.它们去哪里了PPT配套教学设计内容

6.它们去哪里了PPT课件和名师教学设计2

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关于本教案的常见问题

Q：6.它们去哪里了优质课教案内容是什么类型的资料？

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