蜗牛与黄鹂鸟板书设计及设计说明

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

赵美丽

教材分析：

《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的台湾歌曲，四二拍，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼、歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

教学目标： 1、指导学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》； 2、指导学生相互合作，能够主动参与演唱活动中的即兴表演和创造性的音乐活动； 3、通过这首歌曲的学习，培养学生不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求的进取精神。

教学重难点： 重点：学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲并体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求； 难点：让学生正确掌握节奏：X X X X XX ︱ X X X ︱并让学生在歌唱、表演的音乐实践中感受愉悦。

教学过程： 一、组织教学，师生礼仪。

学生随音乐唱：我们来唱歌，姿势很重要，坐立要端正，眼睛向前瞧，感情表达好，唱歌不喊叫，音准字清，歌声多美妙。

【教学设想：简单的对唱问好，拉近了师生之间的距离；通过歌唱一开始就让学生投入到音乐课堂中来。】 二、导入新课，激发兴趣

1、欢迎同学们来到快乐的音乐殿堂。今天我们要认识一个新的朋友，大家来猜一猜它是谁？

谜语：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。

（同学们猜出来了吗，大家先不要说，我们再来看下一个谜语。）

谜语：动物小又小，房子身上背，爬的慢又慢，大家猜一猜。

2、同学们我们来认识一下这个新朋友，出示蜗牛图片。

3、今天我们要来学习一首新的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》我们大家来听一听。

4、播放歌曲。

5、讲故事

听完这首歌曲，大家都听懂这个故事了吗？接下来就请同学们讲一讲我们听到的故事吧！（学生小组讨论，讲故事。）

三、学习目标

1、知识技能：

学唱歌曲 速度 力度 音色 语气

2、过程与方法：

与人合作 创作的性的表现

3、情感、态度与价值观：

坚忍不拔 锲而不舍

四、新歌教学

1、讲完故事，我们来找一找谁是小蜗牛呢？

X O X O | X O X O || XX XX XX X | XX XX XX X || （找同学回答）

2、下面我们来一起听一听这首歌曲。（出示葡萄的图片）

3、读一读

接下来我们需要按节奏读出下面的字。（小组讨论）

4、小组讨论

1、小蜗牛和黄鹂鸟你们更喜欢谁呢？ ( 小蜗牛 ) 2、黄鹂鸟对蜗牛是什么态度？( 嘲笑、瞧不起 ) 3、小蜗牛最后吃到葡萄了吗？（ 吃到了 ）

4、歌曲中哪一句最能体现蜗牛坚忍不拔的精神？

(“等我爬上它就成熟了” ) 5、我们要向谁学习？( 蜗牛 ) 五、小结实践

通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，使我们懂得在生活中我们要学习小蜗牛不畏艰难，执着的追求自己的奋斗目标的顽强精神。 六、知识拓展

小蜗牛：我要你向学习，不以自己的长处取笑别人的短处

，要踏踏实实，学习你不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

小黄鹂：对不起，我错了。