C名师课堂实录｜教案在线预览

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Unit 6 In a nature park Part B Read and write 一、教学目标知识目标: 1.能够在图片的帮助下读懂短文并补画自然公园的景物。2. 能够理解high的意思。3. 能够按照意群朗读短文，并写出三个关于自然公园的问题及答案。4. 能够根据图片来复述短文。5. 能

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所属课文：C

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2018-04-18 21:25:00

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学校：吉安县安塘乡中心小学

C名师课堂实录

未知

2018-04-18 21:25:00

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关键词：C名师课堂实录

正文

Unit 6

In a nature park Part B

Read and write 一、教学目标

知识目标:

能够在图片的帮助下读懂短文并补画自然公园的景物。

2. 能够理解high的意思。

3. 能够按照意群朗读短文，并写出三个关于自然公园的问题及答案。

4. 能够根据图片来复述短文。

5. 能够运用所学的词汇和句型介绍自制的自然公园。

技能目标：能够运用scanning, skimming的阅读技巧来完成阅读任务。

情感目标：能够亲近自然热爱自然，了解一些环保常识，做到文明出行。

二、教学重难点

1. 教学重点

（1）能够在图文的帮助下读懂短文并补画自然公园的景物。

（2）能够运用阅读技巧来完成阅读任务。

2. 教学难点

根据图片来复述短文并介绍自制的自然公园。

三、学情分析

本课教学内容是五年级上册最后一个单元In a nature park B部分的阅读课，通过描述自然公园来进一步巩固第五单元的There be 句型和本单元学的Is/Are there…?句型。在学生的已有知识基础之上，再进行巩固和拓展，最后进行情感的升华。

三、教学过程

Step1. Pre-reading

1. Play a guessing game.教师呈现一张nature park的图片，通过学生来猜。复习句型Is/Are there…?

2．通过考察学生对这个自然公园的记忆情况，来引导学生进行There is/are…in front of/near/in/on…和In front of/Near/In/On…there is/are…句型的互换。

Step2. While- reading

1. 快速浏览短文，回答问题Who is at Mr. Jones’

house?并在文中找到答案并读出来。

2. 跳读短文，回答三个问题，并在文中将答案下划线。

（1）What’s near the house?

(2)What’s in front of the mountain?

(3)What’s near the village?

3. Tick or cross. 判断对错，并在文中圈出关键词。

4. 听录音后按照意群朗读短文，并进行小组PK。

Step3. Post- reading

1. 根据关键词复述短文。

2. 帮助Robin完成自然公园的绘画，并根据绘画再复述短文。

3. 展示学生自制的自然公园，选择一个最喜欢的自然公园，根据提示来介绍。

4. 情感教育：如何做到文明出行？

关于本教案的常见问题

Q：C名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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