1　我的家乡在哪里教学设计第二课时

看地图找家乡

教学目标：

1.能够识读本地区（福建省、武平县等）、旅游景区等小区域的平面示意图。正确辨认区域地图上的简单图例、方向、比例尺。

2.能借助地图了解自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区、本省及省会城市的位置。

3.通过最近家乡发生的新变化的实景图片，让学生为家乡感到自豪，培养学生爱国爱乡的情怀。

4.通过课前布置学生调查有关家乡的基本情况，让学生初步明白查阅资料的基本方法。

重点难点：正确辨认区域地图上的简单图例、方向、比例尺。能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。

教学准备：中国地图、福建省地图、武平县地图、学校地图的课件。布置学生课前调查有关家乡的基本情况并填写好表格，准备好彩笔。

教学过程：

第一课时

一、导入课题

1.课件出示校园航拍照片：

师：同学们认识这张照片吗？拍的哪里呢？是从哪个角度拍的呢？（从飞机上拍摄的照片叫航拍照片）。

2.请一个同学辨认一下照片中的景物？（学校大门、升旗台、运动场、食堂等）

3.谁能准确地说出学校大门、运动场和食堂的位置？

4.过渡：这节课我们就来学习如何准确地辨认航拍照片或地图上某一点的地理位置，并用学到的方法在地图上找到我们的家乡。（板书课题）

二、认识地图

1. 课件展示：老师根据这张照片制作了一张校园平面示意图。

2.同学们能看懂这张地图吗?看懂了什么？（地图有方向、图例和比例尺）

3.师小结：对！地图就像一幅画，它用自己特有的语言向我们传递着信息。瞧，方向、比例尺、图例、就是地图特有的语言，是读懂地图的关键。我们一定要好好地认识它们。

4.借助示意图认识地图上的方向

（1）师：我们首先来认识地图的方向。一般情况下，地图上用“上北下南，左西右东”来确定方向。在有指向标的地图上要根据指向标来确定方向。地平面上一般有八个方向。（课件展示）

板书：上北下南

左西右东 （2）课件展示：怎样辨别地图上某一点的方向呢？

①确定一个中心点；

②以中心点为中心，画出与指向标相对应的十字坐标；

③确定各个位置与中心点的方向关系。

（3）考考你（课件展示）：

①：根据校园示意图说出校门、运动场、追梦楼、食堂等在地图上方向。

②：校门位于运动场的什么方向？为什么

升旗台位于运动场的什么方向？为什么？

运动场位于校门的什么方向？为什么？

运动场位于升旗台的什么方向？为什么? （4）辨别地图方位抢答比赛：分四个组，看哪一组的哪个同学回答得又快又好。回答正确的加10分。

课件展示抢答题：快速说出小红帽的位置。

（5）表扬表现最好的一组，掌声鼓励。

（6）谁来总结一下，怎么样才能更好地分辨出某个位置在地图上的方向？

（一是根据中心点的十字坐标来判断，看这个位置在地图上的方位，；二是可以根据附近的参照物来确定方位）

5.认识图例

（1）地图语言除了方向，还有什么？（图例和比例尺）

（2）什么是图例？（地图上的各种符号和说明称为图例）

（3）课件展示校园示意图上的图例和常见的图例。

（4）图例有什么作用？

板书：

图例：读懂内容

6.认识比例尺

（1）地图语言除了方向、图例，还有什么？（比例尺）

（2）什么是比例尺？（表示图上距离相当于实地距离的长度）。比例尺一般有三种表示方式： （2）课件展示：三种比例尺：数字式、线段式、文字式。

（3）算一算：在地图上测量校门到升旗台之间的距离是9厘米，那么实地上有多少米？

板书：

比例尺：计算距离

7.根据板书小结：关于地图，你学到了什么？

三、看地图，找家乡。

1.过渡：现在，我们知道了怎么读懂地图，就可以在地图上找到家乡并准确地说出家乡的地理位置了。

2.谁能说说课题中的“家乡”指的是什么？

（家乡就是自己家庭世代居住的地方。家乡也有不同的界定的，我们在县里习惯把乡镇称为家乡，在省里习惯把县市称为家乡，出了省就把省称为家乡，而出了国就把中国称为家乡。）

3.你的家乡在哪里？请用一句话说清楚。

4.想知道家乡在地图上的位置吗？请同学们分别在地图上找出福建省、武平县、十方镇，说出家乡在地图上的方位，周围都有哪些邻居。

四、说家乡，爱家乡。

1.过渡：同学们，对于家乡，我们不但要知道她在地图上的位置和周围的邻居，还要了解清楚家乡的一些基本情况。

2.请同学们汇报一下课前通过查阅资料或其他办法所了解到的家乡的基本情况。

3.课件展示：交流下表中家乡（省、县、镇）的基本情况？你是通过什么方法查找到答案的？

我的家乡

面积（平方千

米）

人口

周边邻居

福建省

武平县

十方镇

省级行政中心

家乡的简称或

别称

车牌标志

和方法。

4.课件展示老师查找到的资料，并告诉学生查找资料的途径5.根据我们平时生活中的所见所闻，谁能说说家乡十方镇有什么新的变化？使我们觉得很自豪？

（1）学生自由说。

（2）课件出示一组关于家乡十方的照片，每张照片附上一句顺口溜。

（3）把每句诗连起来齐读：

学校新建运动场，

集镇街道亮堂堂，

综合市场新模样，

高速公路通四方。

师：是啊，我们每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方，我们从小喝着家乡的水长大，家乡的一山一水、一草一木对我们是那样的亲切，我们从小要奋发图强，长大后要报效祖国和家乡。老师为你们加上了两句顺口溜，并加上了题目，请大家再齐读一遍。

可爱家乡是十方

学校新建运动场，

集镇夜景亮堂堂，

综合市场新模样，

高速公路通四方。

从小奋发又图强，

长大报效国和乡。

四、拓展活动：

在地图上找出家乡十方观察它象什么，然后画一画；画完后想一想家乡十方有什么特别之处，为家乡十方写上一句广告语。

五、课堂小结

1.这节课我们学到了什么？

2.对于家乡，我们要怀着怎么样的感情？