1　我的家乡在哪里课堂实录｜教案在线预览

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四上品德与社会《用手描绘家乡》教学设计永春镇中心小学校杨兰英一、教学目标 1.在学生居高临下、观察家乡的基础上，让他们动手绘画家乡，在合作绘画的活动中，增进对于家乡的情感和合作技能。 2.在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。二、教学重难点 1.巩固对于方向的认识。 2、绘画家乡。 2.

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　我的家乡在哪里

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2018-04-28 19:17:00

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学校：长春市朝阳区永春镇中心小学校

1　我的家乡在哪里课堂实录

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2018-04-28 19:17:00

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关键词：1　我的家乡在哪里课堂实录

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四上品德与社会《用手描绘家乡》教学设计

永春镇中心小学校

杨兰英

一、教学目标 1.在学生居高临下、观察家乡的基础上，让他们动手绘画家乡，在合作绘画的活动中，增进对于家乡的情感和合作技能。 2.在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。二、教学重难点 1.巩固对于方向的认识。 2、绘画家乡。 2.教学准备 1)教师准备8张白纸，学生人手一份彩笔。

2)、检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。三、

教学过程（一）导入。 1.复习4个副方向。教师随意喊出4个方向，让学生正确地摸到相应的桌角。 2.评价学生的观察记录。

（1）记载是否完整。（2）方向是否正确。 3.揭题：这节课同学们要把观察到的家乡描绘下来。（二）学习范例并讨论。 1.请学生阅读教科书第8—9页。 2.议一议书上的同学是怎样描绘自己的家乡的，并谈一谈对这些图画的看法。（三）小组合作画自己的家乡。 1.今天要做的事就是每个小组为家乡画一幅画，要求是每幅画表现家乡一个方向的景色。

2.把全班学生分成8个组，指定各组要画的方向。 3、小

组讨论：看到了什么，都画哪些内容。 3.小组分工。（把自己最喜欢的、最想画的画下来） 5、各小组绘画，教师巡视指导。(注意方向的正确性) （四）

各个小组向全班展示并介绍本小组的绘画作品。 (五)体验活动。 1.教师引导：在三年级时，同学们已经学过了4个正方向，今天，我们再多学一些，也就是教科书上同学们使用的东北、西北、东南、西南4个副方向，有了它们，使用地图就会更加方便、准确。

请同学们用课桌当地图，按照上北下南、左西右东确定4个正方向。课桌前面是北，靠近自己身体的一面是南，左面是西，右面是东，然后来认识4个副方向。

让学生明白：课桌的4个角正好代表了4个副方向：

东北——右上角、西北——左上角、东南——右下角、西南——左下角。 2.方向游戏。

教师随意喊出4个方向，让学生马上在桌上摸到相应的位置。（六）方向练习和延伸。 1.出示地图。

教师任意指出其中的一个地方，让学生说出相应的方向。

2.运用所学的副方向，让学生再次介绍自己所观察到的家乡景色，并说一说看到的景色在什么方向。（七）小结，布置家庭作业。 1.向家长介绍这两次课的学习内容。

2.向家长了解自己的老家在哪里，有什么特点。

用

手

描

绘

家

教学设计

乡

永春实验小学

杨兰英

关于本教案的常见问题

Q：1　我的家乡在哪里课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　我的家乡在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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